Zrinyi Miklós Magyar Királyi Reáliskolai Nevelőintézet, Pécs, 1923
11 életben is megvalósításra találtak, mindnyájan ismerjük a történelemből. A modern nemzetek között először az angolok ismerték fel a testnevelés óriási jelentőségét s példájukat csakhamar követték a többi nemzetek, úgyhogy ma már speciális nemzeti irányok alakultak ki a testnevelésben. Nálunk a középiskola, sajnos, igen sokáig elhanyagolta a nevelésnek ezt a fontos tényezőjét s csak a világháború tanulságai győzték meg az oktatásügy intézőit, arról, mennyire felülmúltak bennünket ezen a téren más nemzetek. Az elemi iskolákban sajnos, ahol a test fejlesztése talán a leggyümölcsözőbb volna, ha talán javult is a testnevelés, még ma sem áll a kívánatos magaslaton. Internátusunk a testnevelés szempontjából más nyilvános középiskolákkal szemben határozottan előnyben van. Erre internátusunk kiváló sportberendezése magában is elég biztosíték. Intézetünk ugyanis rendelkezik legmodernebb felszerelésű tornateremmel, vívóteremmel, nyári tornatérrel, játszótérrel, footballpályával, ugrópályával, négy tennispályáva), kuglizóval s uszodával. Szakférfiak állanak a testnevelés minden ágazatának az élén, akik, míg egyrészt a növendékek ambícióját és kedvét keltik fel a torna, vívás s a sport különböző nemei iránt s így hatásuk az internátusi élet keretén túl is terjed, másrészt céltudatos vezetésükkel és oktatásukkal minden téren oly eredményeket tudnak felmutatni, amelyek intézetünket ebből a szempontból határozottan európai színvonalra emelték. S itt újra el kell ismernünk az internátusi nevelés nagy előnyét a nyilvános középiskolákkal szemben. Ennek az előnynek felismerése bírta rá az angol nemzetet is arra, hogy ifjúságának 80 százalékát internátusokban neveli, A tornaoktatás céljaira minden osztály számára hetenként két óra s egy sport, illetve játékdélután van megállapítva. Ezen órákon a növendékek a szertornában, svédtornában, atlétikában s az ifjúsági játékokban gyakorolják magukat s az évzáró ünnepélyek szép és precíz mutatványai tanúságot tesznek arról, hogy tanár és tanítvány egész éven át derék munkát végzett. Internátusunk testnevelésének egyik kimagasló sportága a vívás is. Az V. évfolyam részére tőrvívás, a VI. VII. és Vili. évfolyam részére kardvívás van előírva. A vívás annak kimagasló nevelőhatásáért van internátusunkban rendszeresítve. Nemcsak erőt, ügyességet, kitartást és szívósságot fejleszt, hanem óriási kihatással van az akaraterőre s elhatározóképességro is. A vívás eredményei szintén méltón sorakoznak a torna eredményei mellé. Növendékeink testi fejlettségét és erőteljességét bizonyítják azok az eredmények, amelyeket az atlétika különböző nemeiben felmutatnak. Az atlétika minden ágában nemes verseny folyik s egyforma kedvvel űzik növendékeink a sulydobást, diszkoszdobást, gerelyvetést, a versenyfutások különböző nemeit, a magasugrást távugrást és rúdugrást. Az atlétikán kívül internátusunkban különösen a fottball s a tennis találnak meleg ápolásra s szeretetteljes művelésre. Más intézetek s iskolák csapataival megtartott versenyek eredményei elég tanúságot tesznek arról, hogy internátusunkban mily élénk sportélet fejlődik és virágzik. Az internátus társas élete. Az internátusi élet kiválóan alkalmas arra, hogy a társas együttlét nevelési előnyeit kihasználja. Intézetünk társaséletének alapja az igazi bajtársiasság, amely egymás kölcsönös megbecsülésében, az idősebb évfolyamok tekintélyének biztosításában s a fiatalabbaknak szeretettelteljes vezetésében nyilatkozik meg. Az idősebb évfolyamoknak a nevelés faktorai közé való belevonása, aminek óriási előnyei vannak a nevelésben, szintén meg van valósítva. Ily módon a növendékek egyrészt soha
