A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1916-1917. iskolai évről

Adatok az 1916-17. iskolai év történetéhez

Adatok az 1916/17. iskolai év történetéhez.

Az 1916/17. iskolai évet a nagym. vallás- és közoktatási kormány rendelkezése folytán csak október hóban kezdettük meg s a tanítás, dacára a tanári karban előfordult betegségi esetekből és a háborús viszonyokból származó zavaró hatásoknak, a tanári testület tagjainak valóságos önfeláldozásig menő buzgalma következtében az egész tanéven át minden nagyobb fennakadás nélkül folyt le s felsőbb hatósági rendelkezés következtében a május hó 26.-án megtartott „Te Deum“-mal fejeztetett be. Az iskolai évnek néhány héttel történt ismételt megrövidítése annak a rendkívüli gazdasági helyzetnek tulajdonítható, mely miatt a gyermekek iskoláztatása, különösen pedig idegen városban való élelmezése most oly nagy költséggel és egyéb pehézségekkel jár, sami a tanulókegyrészének a szülői háznál s a mezőgazdaságban való segédkezését is szükségessé teszi.

A felvételre jelentkezett tanulók nagy száma miatt most is fenntartottuk az összes alsóbb osztályok párhuzamosítását s ennek dacára hely hiányában ez évben is számos tanulót el kellett utasítani.

Változások a tanári testületben. A tanári testületben csakis annyiban történt változás, hogy az előbbi tanévben nyugalomba vonult Asztalos József helyére, saját kérelmére, Hantos László, kecskeméti áll. főreáliskolai mennyiség ani ábr, mértani szakos tanár, helyeztetett át, a betegség miatt egy évre szabadságolt Potoczky Lajos, tanár, óráinak ellátá ára pedig Adorján Jenő, petrozsényi állami főgimnáziumi tanár, rendeltetett intézetünkhöz. Betegség miatt néhány hónapra szabadságoltattak még Kiss József és Mike Géza tanárok, kiknek óráit Arnhold Nándor, Hantos László és Messik Béla, tanárok, látták el.

Tanulmányi és fegyelmi állapot. A tantervben előirt tananyag, melynek feldolgozása az intézet állandó tanmenete szerint történt, dacára az iskolai év megrövidítésének, lényeges részeiben az összes tárgyból elvégeztetett, s hogy a biztos és alapos tudás minél inkább előmozdíttas- sék, kellő gond fordíttatott az előirt ismétlésekre is. A testület tagjai az elérendő cél, a tanítás eredménye érdekében minden lehető alkalommal igénybe vették a modern tanítás egyik fontos tényezőjét, a személtetést is, s mivel a kedvező tanítási eredmény nemcsak az egyes tanárok egyéniségétől, képzettségétől és intenzív munkásságától, hanem az egész testületnek összhangzó elveken alapuló tevékenységétől, az ifjúság buzgalmától s szüleik érdeklődésétől és közreműködésétől is függ, a tanári testület tagjai a nevelés és tanításban szükséges egyöntetű eljárás biztosítása, továbbá a növendékek tanulmányi előmenetelének és magaviseletének ellenőrzése és megállapítása érdekében nagy súlyt helyeztek az előirt ellenőrző és módszeres tanácskozmányokra. E mellett felkelteni és ébren- tartani igyekeztünk a tanulók munkaszeretetét, kötelességérzetét és nemes