A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1894-95. tanévről

D) Az Írásbeli dolgozatok tárgya - I. Az 1893-94. tanévben

51

3. Esope et le voyageur. Forditás az idők egyeztetésének gyakorlására

4. L’ influence de le littérature et des arts de la France au moyen- áge. Forditás a szórend gyakorlására.

5. L’ exposition de la tragédie „Athalie.“ Értekezés.

6. Lettre de recommandation. Forditás a névmások használatának gyakorlására.

7. Charlotte Corday. Forditás a participe pártáit egyeztetésének gyakorlására.

8. Jeanne Dare. Forditás a mellékmondatok rövidítésének gyakorlására.

9. Le noeud et le dénoúment de la tragédie „Athalie.“ Értekezés.

10. Gil Blas et 1’ archevéque de Grenade. Fordítás a subjonctif használatának gyakorlására.

11. La vie et les oeuvres littéraires de Voltaire. Reproduetio.

12. L’ Encyclopédie. Extemporale az igeragozásban előforduló helyesírási rendhagyóságok gyakorlására.

d) Mennyiségtan.

1. Logarithmusok alkalmazása a számvetésben.

2. Feladatok a másodfokú egyenletek köréből.

3. Másodrendű függvények maximum és minimum értéke.

4. Feladatok a harmadfokú egyenletek köréből.

5. Feladatok a gömbrészek fölszine és köbtartalma számítására.

6. Gömbháromszögtani feladatok.

7. A gömbháromszögtan alkalmazása stereometriai feladatok megoldásában.

8. Határozatlan egyenletek és egyenletrendszerek.

9. A pontra és az egyenesre vonatkozó analytikai feladatok.

VIII. osztály.

a) Magyar nyelv.

1. Gondolatok az utolsó tanév elején. Elmélkedés.

2. Kisfaludy K. egyik drámájának szerkezete. Aesthetikai fejtegetés.

3. Katona J. „Bánk bán“-ja összevetve forrásaival. Irodalomtört. fejtegetés.

4. Van-e okunk ezer éves ittlétünket megünnepelni ? Történelmi tanulmány.

5. Mit tartsunk Eötvös e mondásáról: „Az önös (önző; boldog nem lehet.“ Elmefuttatás.

0. Az eszmék elrendezése (compositio) Arany és Petőfi nehány nevezetesebb költeményében. Aesth. fejtegetés.

7. Mennyiben hatnak a reális tudományok képzelő erőnk és kedélyünk kifejlődésére. Psychologiai tanulmány.