Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1891

A tanintézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 46 — kútfők és történeti müvek ismertetése az egyes korszakok tárgyalásához fűződött. — Tanár : Békefi Rémig dr. Természettan. Hetenkint 4 óra. — Tankönyv : Fehér Ipoly : »Természettan.« — Tananyag: Hőtan; a Föld légkörének hő és nedvesség! viszonyai; az anyag szerkezetére vonatkozó főbb chemiai fogalmak. Mágnesesség és elektromosság. A kosmographia elemei. — Tanár: Inczédy Dénes. Mennyiségtan. Hetenkint 2 óra. — Tankönyv: Dr. Lulter Nándor: »Betüszámtan és Mértan." — Tananyag : Kapcsolástan és alkalmazása ; általános ismétlések. — Házi feladványok és 8 iskolai Írásbeli gyakorlat. — Tanár: Szegedy Fülöp. Bölcseleti elötan. Hetenkint 3 óra. — Tankönyv: »Philosophi'ai Propaedeutika« Joly H. — Tananyag: A filozofia és a többi tudományok közötti viszony. A lélektan feladata. A lelki .jelenségek főcsoportjai. A testi tevékenység. Mozgás, ösztön és testi megszokás. A testi érzékenység. Élvezet és fájdalom; az érzetek; a belső és külső érzetek; a szükségek és vágyak. Az értelem; az eszmélet és észrevétel; az emlékezet és képzelet; az elvonás és általánosítás; az Ítélet és elmélkedés; az ész vezér-elvei. Az erkölcsi érzelmesség. Családi, társadalmi és erkölcsi érzelmek: az igaz, jó és szép érzelme; vallásos érzelem: az akarat, szabadság és szokás; a szellem és test; az állati, értelmi és erkölcsi élet. — A logika föladata. A bizonyosság és nyilvánvalóság; a valószínűség és kétség. A módszer; az analysis és synthesis. A deductiv módszer: axiómák, definitio és divisio; a deductio és a syllogismus. A inductiv módszer: a megfigyelés s kísérlet; inductio, analógia és hypothesis; az osztályozás. A tanuság-tétel és bírálata. Az egyes tudományok módszere. — Tanár: Békefi Rémig dr. Torna. Hetenkint 2 óra. — Rend- és szabadgyakorlatok ismétlése és befejezése. — Szertornázás : Az eddig használt szerek gyakorlatainak nehezebb összetételei. — Az V—VIII. osztályig : Súlyemelés, asztalugrás, körhinta, gerelyvetés, rudugrás. — Tanár : Hemmerich Károly. li) A magyar Írásbeli dolgozatok tárgya. V. osztály. 1. A ballada és románcz közötti egyezőség és különbség. 2. »Szilágyi és Hajmási« cz. népballada tartalma és fejtegetése. 3. Garay: »Báthori Erzsébet« cz. balladájának fejtegetése. 4. Rövid korrajz I. Edward király koráról és Arany János: »Walesi bárdok« cz. műballadájának fejtegetése. 5. Hegység, hegyláncz, hegygerincz, hegyszoros, hegyszakadék, fővölgy, mellékvölgy, keresztvölgy értelmezése (fogalomértelmezés). 6. Karácsony-est (leírás). 7. Mese. 8. Várrom felett (elmélkedés). 9. A 4 évszak és a 4 életkor (parallelismus). 10. Válasz egy barátomnak a pályaválasztásra nézve hozzám intézett levelére (levélalak.) VI. oszt. 1. Hogyan kell tanulni? 2. A római társadalmi viszonyok Coriolanus korában. 3. Az epizódok a Coriolanus cz. tragoedia I. és II. felvonásában. 4. Mi külömbség van a tragoedia és comoedia között, a hős, cselekvény, nyelvezet, szerkezet szempontjából? 5. Egy vígjáték tartalmi ismertetése.