Teológia - Hittudományi Folyóirat 23. (1989)
1989 / 2. szám - TEOLÓGIAI-LELKIPÁSZTORI KÉRDÉSEK - Mészáros István: A világi hitoktatóképzés intézményes formái
tanév végén elzarándokoltak egy-egy Mária-kegyhelyre, részt vettek a Katolikus Nagygyűlés évenként tartott rendezvényein a katolikus főiskolások gyűlésein. A kollégium első érseki biztosa Mihályfi Ákos apát, egyetemi tanár volt; a tanárok a fővárosi papságból kerültek ki, köztük volt Nyisztor Zoltán, Szunyogh X. Ferenc. De angolkisasszonyok is tanítottak. - 1920-tól Marczell Mihály egyetemi tanár tanította a pedagógiát és a katekétikát. 1925-ben jelent meg alapvető műve: „A katolikus nevelés szelleme. ” A budapesti Ward Kollégiumban 1917-1927 között 116 növendék végezte el a tanfolyamot. Közülük hitoktatónő lett 63, szerzetesnő vagy népleány pedig 19. - 1937-ben így fogalmazták meg a kollégium célját és feladatát: „A szabad főiskolák mintájára szervezett, két évre terjedő női hittudományi tanfolyam. Célja, hogy a magyar katolikus nővilág vallásos műveltségét emelje és munkáját a katolicizmus közügyeiben minél avatottabbá tegye.” 1927-1937 között összesen 272 rendes végzett hallgatója volt az intézetnek, közülük 111-en szereztek hitoktatónői oklevelet. - A budapesti Ward Kollégium három évtizeden át végezte áldásos munkáját, jól képzett hitoktatónők rajait bocsátva ki a katolikus nevelés színterére, hogy a 6-10 éves gyerekekkel foglalkozzanak, elmélyítsék bennük a hitet, a keresztény világnézetet, előkészítsék és megalapozzák a hitoktatás további szintjeit. Az egyházi iskolák államosításakor 1948-ban ezt is megszüntették. - A Ward Kollégiumot tanulmányozva számos tanulság vonható le mai hitoktatóképzésünk számára.-1. A hitoktatóképzés nem képzelhető el jól szervezett, korszerűen szervezett intézmény nélkül. Rövid „előkészítésekkel”, csip-csup beszélgetésekkel ezt aligha lehet megoldani. Egyházunk számára ez létfontosságú. De milyen legyen ez a korszerű hitoktatóképző intézmény?- 2. Tiszta profilú intézmény legyen, ne olyan, mint a Ward Kollégium volt. A mai hitoktatókat képző intézmény csakis hitoktatókat képezzen, ne legyen valamiféle teológiai TIT-szabadegyetem különféle célú érdeklődők számára. Ez ugyanis - az egyprofilúság - meghatározza egyrészt a tananyagot, másrészt a hallgatók kiválasztását, felvételét és a végzett hallgatók jogosítását.-3. Tananyag. A Ward Kollégium hatalmas tananyagot tudott átadni, két éven keresztül heti 3x6, tehát 18 órában. Ezt folytatni kellene, természetesen levelező formában. Magam is kétévesnek tudom elképzelni a korszerű hitoktatóképző intézetet. Az első év teológiai alapozást ad, a második pedig pedagógiai-katekétikai tananyagot és gyakorlatlehetőséget nyújt. A teológiai képzésnek azonban erőteljesen a hitoktatói gyakorlatra orientált teológiai képzésnek kell lennie. Egy közbevetés. Ha nem kétséges, hogy világi hitoktatókra szükség van, akkor az is törvényszerű, hogy megfelelően ki kell képezni őket erre a speciális feladatra. Ez a kiképzés természetesen különbözik más világi munkatársak kiképzésétől: más a kántorképzés, más a lelkipásztori feladatokat ellátó munkatársaké, más a sekrestyésé, más a pénzbeszedőké, a karitászmunkában tevékenykedőké vagy az irodistáké. Nem a szakma túlzott szeretete beszél belőlem, amikor azt mondom: ezek között a legfontosabb, és összehasonlíthatatlanul a legnehezebb a hitoktatók képzése, hadd ne soroljam ennek indokait. - Éppen ezért az illetékeseknek újragondolásra ajánlom azt a felfogást, amely a világiak levelező teológiai tagozatának országszerte való megszervezésével kívánja megoldani az összes világi munkatárs képzésének problémáját. Újra hangsúlyozom a magától értetődő tényt: egészen más funkciót tölt be a világiak levelező tagozata (= szabadegyetem), és más speciális funkciót kell, hogy betöltsön a hitoktatóképző intézet. Ősi pedagógiai axióma: a szaktudomány bármilyen maximális tudása sem teszi az embert önmagában alkalmassá arra, hogy azt a szaktudományt tanítsa, oktassa. A világiak teológiai levelező tagozata - ez kétségtelen - nem tudja ellátni a hitoktatóképzés speciális feladatát, mert egészen más a célja. 117
