Szolgálat 37. (1978)

Tanulmányok - Lelóczky Gyula: A hitoktatás helyzete az Egyesült Államokban

hatalmas területen szétszórt, igen különböző körülmények között élő, sokarcú, közel 50 milliós katolikus népesség számára egységes irányelveket lefektetni emberfeletti vállalkozás, s így nem csoda, hogy hat évet vett igénybe. A munkát egy bizottság végezte, de belevontak nagyszámú minden rendű és rangú katolikust Is. Csak egy példa a munka széles körére és alaposságára: az első fogalmazványt 650 000 példányban adták ki, 11 000 gyűlésen tárgyalták meg negyedmillió résztvevővel, eredményként 76 000 változtatási javaslatot adtak be. 1977 novemberében a püspöki konferencia őszi gyűlése a harmadik átdolgozott fogalmazványt fogadta el mint végleges, római jóváhagyásra felterjesztendő szöveget, de még ezen a gyűlésen is 300 változtatás kérdésében szavaztak.

A hat év során két fontos dokumentum jelent meg, mint ideiglenes útmutatás: a „Tanítani, ahogy Jézus tette“ c. pásztorlevél 1972-ben és az „Alapvető tanítások katolikus vallásoktatás számára" c. írás 1973-ban. Az előbbi inkább gyakorlati alapelveket és tanácsokat fektet írásba, az utóbbi a tananyagot foglalja össze, melyre az oktatásnak ki kell terjednie. Mindkét dokumentum anyagát beledolgozták az országos direktórium szövegébe is.

Az országos direktórium tervezett címe: Megosztani másokkal a hit fényét. A végleges szöveg püspököknek szétosztott gépelt kiadása 253 oldalra terjed. Fejezetfelosztása a következő:

I. Kulturális és vallási jellegzetességek, amelyek befolyásolják a hitoktatást az Egyesült Államokban. (Faji és nemzetiségi etnikus különbségek, sok vallás jelenléte, tudományos és technikai fejlettség, a család helyzete.)

II. Az Egyház hitoktatási szolgálata általában. (A katekézis mint igeszolgálat: a ka- tekézis forrása, formái, jelei.)

III. A kinyilatkoztatás, hit és katekézis viszonya. (Isten önkinyilatkoztatásának és a hitnek a mibenléte. Ezek megértése elengedhetetlen az eredményes hitoktatáshoz.)

IV. Az Egyház misztériuma és a katekézis. (Az Egyház természete, jegyei; öku- menizmus.)

V. A keresztény tanítás fő elemei. (A dogmatikai és morális tanítás összefoglalása.)

VI. Liturgia, szentségek és katekézis. (Előkészítés a szentségek felvételére.)

VII. Hitoktatás és a társadalom szolgálata. (A társadalmi igazságosság és a keresztény tanítás.)

Vili. Katekézis és a hitben való érettség. (Hitoktatás életkorok és élethelyzetek szerint.)

IX. A hitoktató személye. (Az ideális hitoktató tulajdonságai; felkészülés a hitoktatásra.)

X. A hitoktatás megszervezése. (Plébániai, egyházmegyei és országos szinten, különböző fokú iskolákban; a szemináriumi nevelés.)

XI. A hitoktatás és a tömegközlési eszközök. (Rádió, televízió, újság.)

* * *

Az amerikai hitoktatás jelenlegi helyzetét, irányzatait, jövő feladatait egy kis tallózással a leghitelesebb forrásból: az U.S.A. püspökeinek az 1977-es római szinóduson elhangzott felszólalásaiból még jobban felderíthetjük.

42