Hittudományi Folyóirat 10. (1899)

Irodalmi értesítő

284

IRODALMI ÉRTESÍTŐ.

hasznos út a tanulóra nézve, kinek fiatal, szabadságra hajló elméjét ez iskolázza, formálja, szoktatja alapos logikus gon- dolkozáshoz. Szivesen aláirjuk Schell e szavait. »Die Auf- gäbe der Dogmatik geht nicht auf in der Beweisführung aus einzelnen Belegstellen für eine bestimmte Zahl von Begriffen und Sätzen, welche als adaequate Form der gött- liehen Offenbarungswahrheit fertiggestellt und in ein ferti- ges Schema von Tractaten vertheilt wird, sondern fordert den gesteigerten Versuch in dankbarer Benützung der überlieferten Denkarbeit und nach Massgabe der autorita- tiven Lehrentfaltung der Fülle des göttlich Gegebenen nach Tiefe und Weite immer annähernder gerecht zu werden, wenn auch nicht durch Lösung, so doch durch fortschrei- tende Würdigung der Probleme.« I. 8. Azonban opportet unum facere, alterum non omittere. Csak akkor lehet ered- menyesen tovább ópitni, ha az alapok, amelyre építni akarunk, megbízhatók, biztosak.

Azért Hurter finale judiciumát Schell dogmatikájáról a következőkbe foglalja össze. »Habár sokat kifogásoltunk a dogmatikán, úgy ami alakját és módszerét, mint tártál- mát illeti, mégis szivesen elismerjük, hogy a dogmatikában már alaposan járatos theologust e könyvnek olvasása hat- hatósan buzditni fogja a dogmatika behatóbb tanulmányo- zására és hogy haszonnal fogják azt forgatni és hogy bizony- nyal nagy köszönettel fognak a szerzőnek adózni azért, hogy a dogmatika tudományos jellegét, amelylyel gyakran oly kicsinylőleg bántak el sokan, erős speculativ talentum- mai felruházott elméjének egész erejével védi és vitatja.«

Müller pedig e szavakkal zárja birálatát. »Ha Schell különösen a speculativ részletekben jobban hallgatott volna a scholá־ra, a melynek nagy theologusait az egyház oly nagyra becsüli, ha mélyebben behatolt volna műveik értei- móbe, megértésébe, nem pedig óvatatlan előrelátás nélküli tói éles, de balul sikerült kritikát gyakorolt volna velük szemben, akkor a dogmatikus tankönyvek yyönyyét írhatta volna meg. De jelen alakjában iskolai könyvül vagy más- különben is kezdőnek tankönyvül nem ajánlhatom; ellen