Folia Theologica et Canonica 7. 29/21 (2018)
Ius canonicum
LA NUOVA COSTITUZIONE APOSTOLICA CIRCA LE UNIVERSITA...203 quali, si spera che la riforma degli studi di una materia che ha insegnato al mondo occidentale i fondamentali del Diritto, óra non si sucidi, con tutto il suo prezioso portato scientifico, rincorrendo una riforma di breve termine, quella dei solo processus brevior*5. In varie parti de\YIstruzione si fa cenno a vari corsi/semestri con 1’indicazione dei crediti secondo i criteri stabiliti dal Processo di BolognaTM. Ora, non sarebbe stato piü opportuno stabilire precisamente i crediti per ciascun tipo di corso, insieme alia sua durata? Come sappiamo il criterio degli ECTS é: 1 anno = 60 ECTS; 1 ECTS = 20 ore di lezione frontali (max 24 ore) + 25 ore di studio {max 24-28 ore). La precisa determinazione di quanti crediti per ciascun corso e, nel caso lo si riterrä opportuno, delle settimane, eviterebbe ehe qualche istituzione organizzi “corsi intensivi o concentrati”, che pur realizzando materialmente il numero dei crediti, vanificano nei fatti lo spirito dei Decreto Novo Codice, ehe puntava ad una formazione con tempi piü lunghi di studio (per es. il II ciclo passato da due a tre anni) proporzionati aU’assimilazione e necessari per l’acquisizione della mens giuridico-canonica che non é mai sinonimo di conoscenza di meri dati e nozioni. Paradossalmente, invece, dopo il 2002 molte Facolta di Diritto Canonico hanno avviato programmi concentrati in pochi, ed in alcuni casi, pochissimi giorni settimanali ovvero in corsi intensivi durante l’anno, in particolare nel periodo estivo. Inoltre, si noti ehe non é piü espressamente richiesta, contrariamente a quanto disponeva SCh/Ord, Art. 56, 2°, b), una speciale dissertazione seritta al termine del II ciclo85 86 87. Semplice, dimenticanza e svista o deliberata decisione? Tenendo presente che giä il Decreto del 2002 non prevedeva detta speciale dissertazione seritta, sembrerebbe essere una decisione voluta, anche se rimane 85 “Siamo consapevoli che la scienza giuridica é un fenomeno specificatamente europeo. Essa non é solo saggezza pratica, né unicamente tecnica. É profondamente coinvolta nell’avventura del razionalismo occidentale. In quanto spirito, discende da nobili genitori. Il padre é il diritto romano, la madre la Chiesa di Roma” Schimitt, C, Ex captivitate Salus (trad, it.), Milano 1987. 71-72. 86 A suo tempo ecco quanto trasmesso dalia CEC: “A titolo indicativo di assumere come esempio di riferimento per la definizione di un credito formativo il seguente calcolo: circa 25 ore di impegno dello studente, che comprendono circa 7-8 ore di frequenza, 14-16 ore di lavoro personale, 2-3 ore di impegno nel contesto degli esami. Ore di lezione Crediti attuali Crediti ECTS (circa) 24 2 3 36 3 5 48 4 6 72 6 10” (Congregatio de Institutione Catholica, Lett. Circolare n. 2, Prot. n. 1237/2003,28-X-2004, Allegato 2: Indicazioni per Vassunzione da parte delle Facolta ecclesiastiche dei sistema di crediti [European Credits Transfer System] ECTS, p. 2, in Archivio di Deposito della Facolta di Diritto canonico della Pontificia Universitä san Tommaso d’Aquino in Roma). 87 Cf VG/Ord., Art. 61,2°, a-e.
