Munkálatok - 54. évfolyam (Budapest, Buschmann F., 1891)

I. Rész. Fordítások

Az yvetoti iskola 13

Yvetotban az iskolai törvényhozás is, midőn a gyermeknevelésben az ethikának adott előnyt a vallás fölött. Az erkölcsvallási nevelést tehát ily szempontból mondották ki a gyermeknevelés czéljául.

A népiskolai oktatás tervrajzából különben is világos, hogy az iskola nem gondol arra, hogy a jövő életért is dolgozzék, amely mint magában ismeretlen és bizonytalan dolog, a mellékesen tartott vallásoktatásoknál úgyis elég figyelemben részesül. Az iskola, amit eléggé nem méltányolhatunk, csak gyakorlati és megoldható feladatokat tart szem előtt ; igy pl. a programmban ez áll : az embernek hasznos állampolgárrá való nevelése, nyílt jellemek képzése ; az Isten országa terra incognita, melynek meghódítására az állam által díjazott tanítónak semmi gondja.

Ha már most a tanítók ügyessége sokkal többet tesz, mint amennyit a törvényhozók vártak s a rendszer végső következményeit is megvalósítja, épenséggel nincs helyén, ha a rendszer szerzői meglepetést színlelnek és azt mondják, hogy ők egészen máskép képzelték maguknak a dolog folyását, nem úgy mint azt az iskola megvalósította. Ily képmutatások a gazdag és eleven képzelőerővel megáldott ember előtt nagy becscsel bírhatnak, de a nyilvános életben nem számítanak.

Erkölcs-vallási nevelés ! Ha az ember tulajdonképen nem akar valamit, de szeretne úgy tűnni fel, mint aki akarja, akkor egyidőre rettenetes zavarba jön. Épen így jártak a modern nevelés feltalálói is azáltal, hogy mellőzték a született paedagogusokat, t. i. a szülőket, kik az yvetoti szakférfiak felfogása szerint képtelenek hivatásuk betöltésére s kiknek épen azért joguk elvesztésével kell lakolniok, — csakhogy ők ki tudtak bontakozni zavarukból. Az erkölcsiségről az ezen czélra rendelt tanítók egészen jól és helyesen gondoskodhattak volna. Ezt a tudományos színezetű népnevelés függelékéül lehet tekinteni ; mi legyen azonban a vallással, amelyet csupa kíméletből oly örömest száműzték volna a gyermekek szivéből? Mi a gyarló emberi ész és gyöngeség e szegénységi bizonyítványával ? A tulajdonképeni tanítást a hitoktatással összezavarni nem szabad ; a modern iskola szellemét tisztán