Munkálatok a pesti növendékpapság magyar egyházirodalmi iskolájától - 22. évfolyam (Pest, Beimel J. és Kozma Vazul, 1858)

Sz. Ambrus milánói püspök az egyháziak kötelmeiről irt III. könyve - Első könyv

68 latos erényeknek ? Első helyre ezek közt tették az okossá­got , mely az igazság kutatása körül forog, és a bővebb tudomány utáni vágyat kelti föl 5 másodikra az igazságot, mely megadja mindenkinek a magáét, a másét nem kí­vánja, tulajdon hasznát elhanyagolja, hogy az egyenjog sértetlen maradjon ; harmadik helyre a lelki erősséget, mely mind harcban, mind otthon dicső nagylelkűségben tűnik ki, és a testi erőt fölülmúlja; negyedikre a mértékle­tességet, mely mérteket és rendet tart mindenben, mit tenni vagy beszélni jónak lát. XXV. Annak okadatolása után, hogy miért nem lőnek ezen erények első helyen tárgyalva, következik bővebb bebizonyítása annak, miként ezen erények a régi atyákban beteljesülvék. 116. Tán mondandja valaki, hogy ezeket első helyen kellett volna előadnunk, minthogy e négy erényből szár­maznak a kötelességek különféle nemei ? Ámde a köteles­ségeket előbb meghatározni, csak azután bizonyos ne­mekre fölosztani, a művészet föladata. Mi pedig ezt kerül­jük; előadjuk inkább az elődök példáit, melyek sema dolog kellő megértésére homályt nem vetnek, sem tárgya­lásuk cselfogásokkal egybekötve nincsen. Ránk nézve te­hát az elődök élete a fegyelem tükre, s nem a ravaszság tankutfője; kegyeletes utánzás, nem pedig álnok vitatko­zás tárgya legyen. 117. Először is tehát megvolt sz. Ábrahámban az okosság, mert mondja róla az irás : „Hitt Á b r a há m, Istennek, s az igazságúl tulajdonítaték“ 1). Mert ki sem bölcs, ki az Istent nem ismeri. Végre az esz­telen mondja, hogy nincs Isten; mert a bölcs nem mon­daná. Hogyan lehetne az bölcs, ki nem kutatja alkotóját, ki a kőnek mondja: Atyám vagy te; ki, mint a mani- chaeus, az ördögnek mondja : Te vagy az én teremtőm ? Hogyan lehetne bölcs Arius, ki inkább akar tökéletlen és elfajult, mint igaz és tökéletes Alkotóval bírni? Miként ') Mózes k. 15, 6.

Next

/
Thumbnails
Contents