Circulares literae dioecesanae anno 1912. ad clerum archidioecesis strigoniensis a Claudio Francisco Cardinale Vaszary principe primate regni Hungariae et archiepiscopo dimissae

XIV.

142

XXXVIII. t.-c.-nek az elemi népiskola mind a hat évfolyamának fölállítására vonatkozó 48. §-a az 1874. évi 19,424., illetve 1899. évi 28,352. sz. a. kelt rendeletek értelmében teljesen végrehajtatott-e? Az idézett törvényszakasz végrehajtása erélyesen szorgalmazandó és az esetleges akadályok azonnal bejelenten- dők a kir. tanfelügyelőnek.

g) Szorosan ellenőrizze, hogy az 1907. évi XXVII. t.-c. 16. §-ának azon rendelkezése, mely szerint az ott megjelölt tantárgyak a meghatározott szorgalmi idő betartásával 6 évre felosztva tanitandók, pontosan betartatik-e ?

h) Vizsgálja meg az iskola irattárát, leltárát. Állami és községi iskolánál állapítsa meg, rendben vannak-e az iskolai költségvetések és számadások. Ezen utóbbi iskoláknál kérje elő a gondnoktól a pénztári naplót s annak adatai alapján állapítsa meg, hogy a pénztári kezelés rendben van-e ?

i) Tekintse meg a gazdasági oktatás céljaira szolgáló területet, annak fölszerelését annak megállapítása végett, hogy a gazdasági ismétlő-iskolák sikeres működésének biztosításához szükséges előfeltételek adva vannak-e?

j) Állapítsa meg, hogy a kézimunka (szlöjd) tanításához megvannak-e a szükséges eszközök?

k) Van-e ifjúsági könyvtár ? Rendben kezelik és használják-e?

l) Engedélyezett tankönyvek, taneszközök használtatnak-e? (L. 1907. évi

XXVII. t.-c. 17., 18., 19., 20. §-ait.)

ad II. Az iskolák működési eredményének fokozása és tökéletesítése az iskolalátogató főfeladata.

Ehhez képest a látogatások alkalmával :

a) gondosan vizsgálja meg, hogy a tanítás az iskola jóváhagyott tantervének, tanmenetének és órarendjének megfelelő módon és arányban folyik-e, és ha nem, mi ennek az oka, és hogy teljesiti-e a nevelői kötelességét ?

b) Ismeri-e a tanító az elemi népiskolák részére kiadott tantervet és utasítást? Nem tanusit-e a tanító készület- lenséget a tanításban ? Képes-e az egész osztály figyelmét ébren tartani s az egész osztályt foglalkoztatni ? Nincsen-e a tanító magatartásában oly félszegség vagy modorosság, mely a fegyelmet meglazíthatja? Szeretettel bánik-e a növendékekkel a tanítási óra alatt?

c) Figyelje meg, hogy mennyiben tett eleget az iskola és a tanító az 1907. évi XXVII. t.-c. 17. §-ában foglaltak értelmében a valláserkölcsös és hazafias irányú neveléssel .szemben fennálló törvényes követelményeknek? Nincsen-e az iskola államellenes nemzetiségi, politikai vagy felekezeti üzelmeknek a szolgálatában ?

Kellőleg és szeretettel teljesiti-e a tanító nevelő kötelességét általában, de különösen akkor, midőn a tanulók vallásgyakorlataikat végzik? Milyen a tanulóknak iskolán kívüli magaviseleté? Ivözre- működnek-e a szülők a fegyelmezésben? Miféle rendkívüli órákat adnak a tanítók és hány órában? Nincsenek-e sokszor és elegendő ok nélkül helyettesítések?

Foglalkoztatják-e a tanitók kellőképen a gyermekek elméjét az értelmes olvasás és írás, a gondolkodva kifejtett számvetés tanításával és összekapcsolják-e ezen tárgyak tanításával az anyanyelvi, a földrajzi és hazai történelni, valamint a természettudománybeli oktatásaikat? Kellő gondot forditanak-e a tanitók arra,