Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1907
— 4 — I. A természettan célja tudvalevőleg az úgynevezett termé- szettani tünemények leirása. Más célja a természettan tanításának sem lehet. Bármilyen szavakba burkolják is a tanítás célját, a lényeg mindig csak ez marad. Tehát a cél kitűzésénél tévedésről szó sem lehet. Más szempont alá tartozik azonban annak eldöntése, hogy kik elé tűzhetjük ki ezt a célt, ennek a célnak teljes, vagy csak részben való elérését. Mert vannak könnyebben és nehezebben magyarázható tünemények s nem éppen egyszerű' dolog közülük azokat kiválasztani, melyek megértésére a 14—15 éves agy rávehető. Nagyon körültekintő s végtelenül lelkiismeretes munkát igényel az anyagnak ilyetén megválasztása. A polgári fiúiskolák tanterve is a már említett cél elérését tűzi ki a természettani tanítás feladatáúl, de felette szűkszavú. És egy különös hiba ismétlődik még a legújabb kiadásaiban is: a IY. osztály anyaga a gépekkel végződik, az V. osztály anyaga pedig már hangtannal kezdődik. Szinte érthetetlen, hogy miért maradt el a cseppfolyós és légnemű testek mechanikája. — Ebben áll talán a tananyagnak a növendékek elméjéhez mórt megválasztása? Csaknem lehetetlen. Inkább valami végzetes sajtóhiba lehet az egész. De még ez hagj'jáni Sokkal nagyobb bajnak tartom, hogy a polgári fiúiskolái tanterv mellől egészen elmaradtak az utasítások. így azután egészen a Csáki szalmájához hasonlít egyes tárgyak tanítása, különösen az olyan tárgyaké, melyeknél a helyes mérték megszabása olyan nehézségekbe ütközik, mint éppen a természettannál. Ezen a bajon még az iskolalátogatói intézmény sem segített. — Nem tartozom azok közé, kik talán jóhiszeműséggel azt hirdetik, hogy az iskola- látogató csak zavarja a tanítást, csak békóba veri a tanár egyéni meggyőződését avval, hogy az érdekelt tanárra ráerőszakolja a maga véleményét, akár hosszú évek bőséges tapasztalataiban, akár a levegőben vannak annak gyökerei. Én szívesen tanulok mindenkitől. De vájjon hány iskolához kerül olyan iskolalátogató, aki épen a természettan tanítása körül gyűjtött tapasztalatokat, aki épen e tapasztalatokból szűrt le egészséges elveket, aki éppen e tárgy tanítására adhatná meg az annyira szükséges utasításokat. Engedjen meg a szives olvasó ennél a pontnál egy olyan terme-
