Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1907

o

tszetü kitérést, mety nézetem szerint szoros kapcsolatban van a tárgyalt kérdéssel.

Régebben úgy a gimnásiumban, mint a reáliskolában két 'fokozata volt a természettan tanításának. Ma már ez a kettős fokozat tulajdonképen csak a reáliskolában van mag. Itt bizonyos előismereteket már a III. osztályban sajátít el a növendék s tegyük fel, hogy ezeket az előismereteket nem felejti el addig( mig a VII. osztályban újra kezdi a természettan tanulását. Ezeknek a növendékeknek értelmi fejlettsége és mathematikai tudása •csak nem olyan, mint a mi IV. osztályos növendékeinké. Nem .akarom itt figyelembe venni, hogy a mi sajátos magyar viszonyainknál fogva éppen a polgári fiúiskolába jut a selejtes elem.

A reáliskolai termeszettan-tanitás ezen alsó fokán elég szerencsésen történt meg a tárgyalandó anyag megállapítása, 'bár korántsem olyan szerencsésen mint Németországban, ahol az igazán alapvető tanítás későbben kezdődik meg, két évig tart s ahol minden nagyképűsködés nélkül, teljes őszinteséggel döntötték el, hogy a természettani anyagnak egy-egy részét egyáltalában nem értheti meg az egészen fiatal, eléggé nem fegyelmezett, sőt eléggé nem is fegyelmezhető gyermeki elme. A mi embereink azonban aligha mernek arra az álláspontra helyezkedni, hogy a ^polgári fiúiskolában teljesen elegendő volna a természettannak •olyan keretekben való tanítása, mint a milyen keretek közt az a reáliskola III. osztályában történik. Azt tartják sokan, hogy az ilyen tanításra két esztendőt fordítani könnyelmű idöfecsérlés volna. Hiszen mi a mi egészen gj'akorlati alapon álló polgári fiúiskolánkban a sokkal nagyobb számtani anyag tanítására sem fordítunk annyi időt, mint a reáliskolában ! Hiszen mi belevágunk már a II. osztályban az ábrázoló mértan rendszeres tanításába csak azért, mert a tanítás terve vígy kívánja s nem törődünk avval, hogy megbirja-e a gyermek elméje vagy sem! Nekünk, úgy látszik, két esztendőn át úgy kellene tanítanunk a természettant, a hogyan a középiskolák VII. és Vni. osztályában tanítják, mert ott is két esztendőn át foglalkoznak vele, nálunk is. Szinte sértené hiúságunkat paedagogiai szenvedélyeink mérsékelése. Ezt kell hinnem, midőn azt hallom és látom, hogy egyesek még olyan tüneményeket is a polgári fiúiskolái tanítás keretébe ■soroznak, mint a fény interferenciája, elhajlása, polarizációja.