Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1902

20

az elmaradt rész tulajdonképen benn foglaltain ék ebben a címben: „Az erők és azok súlyegyene.“ Nem hihetern. hogy úgy gondolták volna a tanterv készítői, mert a mechanikának ilyen beosztása sem nem célszerű, sem nem szokásos. Éppen ezért érthetetlen az ilyesmi. Erre már a helyzet tisztázása érdekében is szükség lesz tekintettel lenni a polgári iskolai tanterv revisiója alkalmával.

V.

Még a polgáriiskolai tanítás fontos segédeszközeiről, a meglevő tankönyvekről akarok megemlékezni. Nem keztyüs kézzel irom e sorokat s erre több okom van. Egyik, bár kevésbbé fontosnak látszó, de mégis fontos ok: a tankönyvek drágasága. A tankönyv irodalom terén nem tisztán eszményi célok vezetnek, hanem, a mint köztudomású, a kiadók nagy anyagi érdekeiket akarják kielégíteni. Ebben nincs is gáncsolni való, azonban az iskola csaknem kizárólagosan az eszményi célokat köteles respektálni s a tankönyvekkel szemben a lehető legszigorúbb kritika álláspontjára kell helyezkedni.

Szegénynek a polgári iskolai tankönyvirodalmat legalább a mi a termékek számát illeti, nem lehet mondani. Más, a mi ezeknek a termékeknek belső értékét illeti. Ha a hivatalos bírálatokat tekintjük, a melyek egyes esetekben nagyon lelkiismeretesek, azt kell mondanunk, hogy a tankönyvirodalom terén nagy általánosságban nem uralkodnak nálunk ideális állapotok. Sajnos, számos esetben anyagi érdek vezeti a szerzőt is, és bár ez önmagában jogos, de nem elégséges az üdvösségre. Nem személyeket akarunk sérteni, — bár konkrét példákkal sem nehéz