Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1903
22 Olvasmányok alapján a mondat- és beszédrészek kimerítőbben; a név- és igeragozás összes formái, különös tekintettel a hangbeli módosulásokra és helyesírás szempontjából megfigyelni valókra. Szóképzés. Fő- és mellékmondatok; központozás. Prózai és verses olvasmányok a magyar irodalomból, a magyar nemzet történetéből, a magyar nép életéből, a görög és római mondák köréből. Az olvasmányok tárgyalásánál figyelem fordítandó az íróra és korra. Szavalás, írásbeli dolgozatul kéthetenként (csak az iskolában) kisebb leirások, elbeszélések, elemzések; helyesírási szempontból diktandóirás. III. OSZTÁLY, (Heti 3 órán.) Szép és értelmes olvasás mint a megelőző osztályokban. Nyelvtani elemzés. Alkalmas költői és prózai olvasmányok alapján az egyszerű és szép stylus sajátságai, kiváló tekintettel a magyar beszédmód különös sajátságaira és eredetiségeire. Prózai és versalak. Hangsúlyos verselés a tárgyalt költemények alapján. Megjegyzendő, hogy itt, valamint a IV. osztályban is nem rendszeres verstanról, hanem csak a főbb versformák alkalomszerű bemutatásáról van szó. Az Írásművek felosztása; a prózai műfajok és közéleti fogalmazványok. Olvasmányul válogatott prózai és költői művek a jelesebb hazai Íróink műveiből; (irodalomból), a magyar nép életéből és történetéből. Költői olvasmány »Toldy« Arany Jánostól. Szavalatok. írásbeli dolgozatul minden kéthétben (csak az iskolában) elbeszélések, leirások sinomimikai átírások, helyesírási és mondatszerkesztési gyakorlatok, közéleti fogalmazványok saját formájukban (nem a gyakorló-füzetben) úgy, amint a közéletben előfordulnak. IV. OSZTÁLY. (Heti 3 órán.) A költői műfajok lehetőleg olvasmányok alapján, a kiválóbb magyar irók ismertetésével.
