Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1902

40

2. Az eddig tanultak ismétlése, az alaktan befejezése; a mondat és részei; a rendhagyó igék; gallicismusok.

3. Irásb. dóig.: Reprodukcziók, fordítások, mondatszerkesztés.

4. Kívülről megtanulták: Les hirondelles (p. Béranger), Le Corbeau et le renard (p. Lafontaine), Le départ des hirondelles, La fenille (p. Amand, p. E. Ranabert).

Tankönyv: Thaisz Gy., Franczia nyelvk., 111. r.

I. OSZtály- Száintaii. (Heti 3 óra.)

T a n k ö n y v : Orbók Mór: Számoló-könyv, I. k.

Tanítja: Juhászné Sirrhich Hermin.

Szeptember.

Az elemi iskolában tanultak rövid ismétlése után az egység fogalma; a szám, mint a számlálás eredménye; nevezett és nevezetlen számok. A számok összehasonlítása: egynevü és különnevü számok; egynemű és különnemű számok. Tizes számrendszer; alaki- és helyiérték. A számok kimondása és Írása. Római számjegyek.

Október.

Az összeadás jelentése és jele. Az összeadandók sorrendje. Fejbeli és Írásbeli összeadás nevezetlen és egynevü egész számokkal. Szóba foglalt példák kidolgozása, fösulyt fektetve arra, hogy a példák a helyi viszonyoknak megfeleljenek és a gyermekek ismeretkörét bővítsék.

November.

A kivonás jelentése és jele. A kisebbítendő, kivonandó, maradék értelmezése. A kivonás gyakorlása pótlás által