Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1943

- 25 —

Légollalom.

Intézetünk II. csoportba 'sorolt építmény, helyi légoltalmi szervezettel. A tanárok mindannyian részesültek kiképzésben lés növendékeinket is bevontuk a szolgálatba. Különösen sikerült ivóit az egészségügyi segélyosztag (30 növendék) vizsgatétele. Az isk. légő rádióriasztó ügyeletes! szolgálatot a V. K. M. úrnak 89.218/1944. sz. rendelet© szerint alakítottuk meg. Minden esetben a készültségi és riadótervben lefektetett rendszabályok értelmében járunk el. Az iskolai év elejére elkészültek a (tervezett óvóhelyek, befogadóképességük 260 személyre szól.

Kirándulások, tanulmányutak.

A megrövidített iskolaévben ezek számát is erősen csökkentenünk kellett. Magától értetődően el kellett maradnia az őszi és tavaszi természetjárásnak. Csupán a szoros lérteflemben vett tanülmányutakat tarthattuk meg. Az I., II. oszt. növendékei az intézet kertjében nézelődhettek, az utcák és terek fásítását, sorfáit, cserjéit szemlélhették, a itemetőt és a kertesházakat kerestük fel velük. A III. osztály a (Szent Mór gimnázium kémiai laboratóriumában és a szertárában búvárkodott. A IV., V. évesek helybeli iskolát látogattak. Az V. évesek az' esperesi kerületi tanítógyűlésen voltak, azonkívül földrajzi, helyi tanulmányi sétát is tettek.

B) Értelmi nevelés.

Tanterv, tanmenet, bemutató óra

. A tanítás a Tanterv és a Kát. Utasítások szellemében folyik. A megrövidülj tanítási évnek megfelelően minden tanár elkészítette magának az öthónapi tanítási időnek megfelelő tanmenetet. Ehhez alkalmazkodva az egyes tanítási anyag lényegét nyújtották.

A tanárok egymás ‘óráit látogatják. Látogatásaikat a közös látogatási naplóba jegyzik. A kölcsönös óralátogatás sok eszmecserére ad alkalmat.

Bemutató tanítást tartott iBagóczki K. Viktória nővér a lie. I. o.-ban rajzból. A tanítás anyaga: Díszítőrajz. Sárközi elemek gyűjtése.

Munkáltató tanítás többé-kevésbbé miniden tantárgy keretében folyik. Nagyobb mértékben a földrajz és természetiismeret tárgyak keretében.

A magyar nyelvvel kapcsolatban az értékes, szép költeményeket közösen dolgozzák fel. Eredménye az, hogy maguktól is olvasnak és gyűjtenek szép költeményeket. Értékes irodadimii műveket olvasnak, azokról beszámolnak, továbbá az önképzőköri munkában is a munkáltató tanítás elve érvényesül.

Földrajzórán az egyes tájegységek vagy fizikai jelenségek megrajzolásával egyszerű diagrammák készítésével jól rfogIia£koztatja a tanár az osztályt. (Ajánlott olvasmányokkal és azokról való beszámolással a tanulók önálló munkakedvét fokozza.

.4 természetrajzi órákon a Taníerv által előírt gyakorlati órák lehetővé teszik az öntevékenység fodozottabb gyaKorlását. A biológiai gyakorlatokat íaz őszi és a téli!, tavaszi időszaknak megfelelően végzik. A gyakorlatokhoz szükséges eszközök minden tanulónak rendelkezésére állanak, ami lehetővé teszi az osztály közös foglalkoztatását. Az órák alatt készített vázlatok, melyeket főleg a rajzok alkotnak, a közös foglalkozás eredményei.

A vegyi és természettant ismeretek óráin végzett kísérletek is igen alkalmasak az osztály foglalkoztatására. A tanulókísérleteket minden növendék elvégezheti, mert íkisebb csoportonként rendelkezésükre állanak a szükséges esz-