Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1939

nek a Petúniát veszem, mert sok van belőle, mert szép, kerti, ablak- és erkélydisz. Megismertetése mellett a kertészkedésnek, a virág- gondozásnak a megszerettetését is céloztam. A tanítás éppen magérlelés idejére esik, iskolakertünkben a maguk részére magvat is gyüjthettek a növendékek. Hadd terjesszék! Az ernyősök családja jellemzésénél vadmurok helyett a kerti sárgarépát tárgyaltam. Jellegzetes pápai konyhakerti növény. Kitűnő iskolapéldája annak, miként juthat az ember a talajnyújtotta előnyök okos félhasználásával a többtermeléshez, a jobb eredményhez. Október utolján koszorúkötés mellett foglaltuk össze az őszi virágosnövényeket. Novemberi kirándulásunk alkalmával a határ helyett a temetőt kerestük fel. Ismeretszerzés, de nevelői ráhatás biztosítására is. Növényélettan, növénybetegségek és földrajzi elterjedés részletesebb megtárgyalása jó előkészítés a kertészkedő gazdálkodáshoz.

Az állattani érákon boncolt rendszertani típusok (nyúl, galamb, hal) a gyakorlókonyhán kerülnek feldolgozásra. Növendékeink gyakorolhatják vele a sütést, főzést, terítést, tálalást, felszolgálást. Ezekre iszükségük lehet!... A raktár gondozójának adunk vezetést, irányítást, amikor a tanuló-kézigyüjteményt rendelkezésükre, de felelősségükre is bocsátjuk. Leltárt kell vezetniük a tanuló-felszerelésről !és gondozniok kell azt.

Kémia-órán nem a vegyészmérnökség lebeg majd előttünk, mint az elérhető legnagyobb eszmény, hanem a házias nő, aki szereti a házimunkát, aki majdan a saját otthonában is, meg ha az .élet azt kívánja, az internátusi-konyhán is, a vendéglő-, a menza-, a kórház-kifőzőjében is, diétás-konyhán is hozzáértő, hivatásos irányitója, vezetője lesz az üzemnek.

Nem elszigetelt történés az élet. Mozzanatok, körülmények befolyásolják, színezik, lazán, vagy szorosabban kapcsolódnak ezek egymáshoz. A lehetőségeknek, a kapcsolatoknak a megláttatása és ügyes felhasználása is hathatósan segítik a gyakorlatias szellem kiverődését.

Szólnom kell inég az életrenevélés legfontosabb tantárgyáról. Kétségtelenül, annak szavazhatjuk meg az elsőséget, amelyik legbiztosabban tud rámutatni a helyes élet-keresés módozataira. Tudjuk jól, minden eshetőségben: bajban, jólétben biztosan állni csak a [mélyen vallásos lélek tud. A líceumi nevelésben is a vallástan lesz mindig a leghatásosabb fegyverraktár, a legbiztonságosabb kikötő. A nagy egyetemnek kis és nagy lendítő-, vagy fogaskereke csupán csak !a maga helyén az Isten-adta tehetségeinek' ldkiismere- tes felhasználásával szolgálhatja a közjót, de a saját javát is. Oktató munkánk akkor lesz a leggyakorlatiasabb, ha sikerül majd' érté13