Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1939

téren kevesek /vagyunk. Nekünk még a népi adottságot is minőségben porciózta ki a jó Isten. Nagyon természetes tehát, hogy nőnevelésünknek. — ha vesztesek lenni nem akarunk, — minőségben a legjobbat, a kiválót, a töretlen, egész embert kell adnia. Ehhez pedig az is szükséges, hogy az iskolánk levegőjét alkotó szellem életet lehelő, életre nevelő, minden eljáráson átütő legyen.

A liceum és leányliceum számára kiadott Tanterv és Utasítás komoly feladatként írja elő: »A leányliceumnak a leánytanulóiban elsősorban a családi hivatás betöltéséhez szükséges tulajdonságokat kell kifejlesztenie. Megkell adnia (a leányliceumnak) minél teljesebb mértékben azokat az ismereteket, melyekre általában a nőnek, de különösen az anyának, a feleségnek, iá háziasszonynak szüksége van. Éppen ez ád iskolaszervezetünkben a leányliceumnak egészen különleges fontosságot, hogy a törvény ezt az iskolafajt kifejezetten a családi otthon és a sajátos női hivatások szolgálatába kívánja állítani«.

Amikor tehát leányainkat a családi életre, a házimunkák'és az otthon megszerelésére neveljük, akkor a női lélekkel megegyező kenyérkereső pályák, a sajátos női hivatások felé is megnyitjuk az utat.

Melyek ezek á női hivatások? Sok komoly munka, rádióelőadások is foglalkoztak a felsorolásukkal, részletezésükkel. Részben háztartásiak, gazdaságiak, részben pedig pedagógiai és szociális irányúak.

Kihangsúlyozottan és megszövegezve kívánja a leányliceum célkitűzése a nőies nő kialakítását és semmiképen sem engedélyezi a férfias típusú nők nevelését. Megkívánja a leányliceumi növendékek elhelyezkedési területe is, a női lélek adottságainak megfelelő igyermekotthonok vezetése, nevelőnők, védőnők életpályája, a /szociális tevékenységeknek sokféle faja, betegápolás, gyermekvédelem, népvédelmi szolgálatok, szegénygondozás ... stb. Ellátásukra csak a hivatására ránevélt nő alkalmas.

Hogyan felelhet meg a leányliceum a követelményeknek?

Elvont fejtegetés helyett közlöm intézetünk eljárását. Egész beállítottsága, a munka üteme egyszerűségre szoktat, a házimunka megszeretésére nevel. A növendékeknek segiteniök kell az interná- tus helyiségeinek rendbentartásában, a tálalásban is.. Munkájuk seholsem sok, nem vonja el őket az iskolai munkától, könnyen elvégezhetik, de felelősek érte. Fontosnak kell venniök a házimunkát és meg kell becsülniük azt.

A természetismereti tárgyak tanításával kapcsolatban is minden alkalmat felhasználok. Növénytani órán pl. első tipus-növény12