Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1910
35 iskolát. Ennek a változásnak egyedüli előidézője az, hogy intézetünk igazgatója indokolt felterjesztésére miniszter úr őnagyméltósága megengedte, hogy az intézeti megtakarítások terhére a gazdasági irányú ismétlő-iskolát a gazdasági slöjd tanításához szükséges slöjd-eszközökkel felszerelhettük és a rendszeres gazdasági slöjd-oktatást bevezethettük. A tanításnak ez az iránya oly vonzó hatásúnak bizonyult, hogy az iskolába való járásra a tanulókat serkenteni nem kellett, sőt évközben még az általános ismétlő-iskolából is többen átléptek. A gazdasági irányú ismétlő-iskolának ebben az évben is csak fiunöven- dékei voltak. Szoktatás a tanítóságra. A gyakorlati pedagógiai képzés a képző-intézet mind a négy évfolyamára kiterjedt. Az I-ső éves növendékek, éppen úgy, mint az előző években, páronként és naponként reggel ,/38—8-ig és délután iji2—2-\g a gyakorló-iskolában voltak, mely idő alatt, előre megállapított terv szerint, megfigyelték a gyermek testi életét, az iskolai rendet, a felszerelést, a tanításhoz való előkészületeket, a gyermek munkáját, játékát, dalát, mondókáit stb. A megfigyelések eredményéről időközönként beszámoltak. A ll-od évesek már felváltva páronként egy-egy egész napot töltöttek a gyakorló-iskolában. Ennek az osztálynak teendője: a gyermekek lelki életének tanulmányozása, a tanításhoz való előkészületek megfigyelése s később abban tevőleges résztvétel; megfigyelése a tanítások módjának, menetének, a fegyelmezés módjának és eszközeinek. Ennek az osztálynak a növendékei az iskolai év utolsó két hónapjában a gyakorló-iskola vezetőjének utasítása és ellenőrzése mellett az 1-ső és 11-ik osztályban egy-egy mesét, verset vagy játékot már önállóan is tanítottak, sőt az arra vállalkozók a beszéd- és értelemgyakorlatok köréből egy-egy könnyebb tételt rendszeresen és minden egyes esetben a kellő utasítás és ellenőrzés mellett önállóan is feldolgoztak. Ez a próbálgatás, amellyel a növendéket a tanításba belevezetjük, sem a gyakorló-iskolának, sem a növendéknek kárára nincs, sőt a növendék munkáját a III-ad éven megkönnyíti s a sikeres tanítást nagy mértékben elősegíti és biztosítja. Új terheket a növendékre nem rak, legfeljebb a gyakorló-iskola vezetőjének a munkáját szaporítja. A III-ik osztály munkája. A III-ad évesek gyakorlati kiképzését ebben az iskolai évben is az intézet igazgatója és a gyakorló-iskola vezetője látták el. Ez a kiképzés részben tevőleges, részben pedig hallgatólagos volt. Egy-egy növendék fölváltva egész éven át betűrendes sorban hospitált a gyakorló-iskolában. Hospitálásuk ideje alatt résztvettek a tanításra való előkészületekben, megfigyelték a tanítások módját, menetét, a gyermekekkel való bánásmódot s általán az egész iskolai életet. Úszleleteikről pontos jegyzetet 3*
