Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1885

I. Egy rész az iskolai egészségtanból. MOKOS GYULÁTÓL.

- 29 ~ telenek mind kiszállni a padból, úgy, bogy egy tanuló kiszólitása egész népvándorlást idézne elő: nem csak ezek lennének kénytelenek munkájukat félbeszakítani, a keletkezett lárma zavarná a többit is, sőt megakasztaná a tanitás rendes menetét is. De meg igen gyakran szólitjuk a gyermekeket magyarázat közben is, egyszer egyiktől, másszor másiktól kivánunk egypár szóból álló feleletet csupán *a figyelem élénkítése kedvéért, vagy hogy meggyőződjünk a felől jól értették-e mit mondtunk. Ilyen esetben nem engedhetjük, hogy azzal teljék az idő, hogy a szólított a középre kisiessen, meg rögtön helyre szaladjon , ámbár nevelésünk mostani rendszere mellett azt sem hozhatjuk szokásba, hogy tanítványaink ülve feleljenek. Kettőt kell tehát még lehetővé tennünk: 1) hogy a gyermek helyén felálhasson, 2) hogy a középre könnyen kijöhessen. Egyéb követelmények, melyek kielégítése az iskolai rend, vagy más körülmények folytán kívánatos, részint bármiféle pad-szerkezettel egyaránt könnyen összeegyeztethetők, részint az iskola feladatától merőben elütő okokból származván elméleti fejtegetéseknél különösebb figyelmet nem igényelnek. Ilyenek: a) Hogy az asztal és a pad szilárdan összefüggjenek ne csak egymással, hanem a padozattal is, nehogy fölborulván, bennök kár essék, vagy hogy épen a tanulókat sértsék meg. b) Hogy megfaragni, befirkálni ne igen lehessen: legyenek tehát kemény fából, vagy vasból, minden esetben föstve. c) Hogy nagy helyet ne foglaljanak; úgy legyenek egymás mellé rakhatók, hogy közben sok tér felhasználhatatlanul kárba ne vesszen. d) Hogy a tisztogatásnak elháríthatatlan akadályára ne legyenek. e) Hogy sokba ne kerüljenek, de soká tartsanak. Ezeket elég csak megemlíteni. Hogy a gyermek a padban felállhasson, ahhoz plus távolság, hogy középre kimehessen, a padok között járat szükséges. Mivel a falmelletti járathoz a leghosszabb padban is