Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1881

— 28 — . egyik időrészecske sem bir elzárt tartalommal, banern közös részek állal vannak összekötve. Igy váltakozik a tartalom, mig a ludat változatlanul ugyanaz marad. A mily fontos a lelki éleiben a tudat egysége, ép oly nehéz annak megfejtése. Sokan elvelik azt. s oly tévedésnek tartják. inelv elkerülhetetlen. Sokkal szembetűnőbb azonban a ludal egységének a lénye, hogysem áltól egyszerűen tagadás állal a napirendre lehelne áttérni. Az illetőket, kik a ludat egységét kélségbeVonják, saját Iunniuk czáfolja meg, midőn az, daczára minden tagadásuknak, mégis folyton fennáll. Mások ellenben elfogadják azt, azonban annak helyes megfejtését adni nem képesek. Igy Ulrici elfogadja a tudat egységének tényét, azonban az általa felvett alapon (a megkülönböztető tehetség) azt megfejteni nem képes. Merl ha, mint ő maga mondja, a megkülönböztető tehetség csak két tárggyal foglalkozhatik, sût egyszerre két tárgyat sem foghat fel, hartem, persze a gondoláinak gyorsaságúval, egyiktől a másikhoz fordul s e szerint tehát minden pillán útban csak egy tárgy tud a los, akkor föl néni foghaljuk, hogy miként jöhet létre több érzéklelnek s egyáltalában több lelki állapotnak egyidejűségéről való tudatunk ? Vagy talán látszat ez, melyet Ulrici szerint a megkülönböztető tehetség gondolatgyorsaságú működése hoz létre ? Ha a megkülönböztető tehetség gondolatgyorsaságú működése vagy ugyancsak Ulrici szerint a szemnek hasonló gyorsaságú irányváltoztatása képes volna előidézni azt, hogy ini két tárgyat egyszerre vélünk látni, vagy hogy több lelki ineglevést egyidejűleg vélünk észrevenni, akkor ugyanez állhatna ez érzéklelek egész soráról is. Meri az érzékletek egész sorára is kilerjeszkedhetik a megkülönböztető tehetség gendolatgyorsaságú működése és a szemnek hasonló gyorsaságú működése s igy az érzéklelek sora helyeit meglehetős számú, egy időben létezőnek látszó érzékleteket kapnánk, holott Ulrici szerint látszólag csak két tárgy [ehet egyszerre tudatos. Ulrici azon állítása tehát, hogy a megkülönböztető tehetségnek gondolatgyorsaságú és a szem-