Szent Benedek-rendi Szent Imre katolikus gimnázium, Pannonhalma, 1939

ORA mult század eleji magyarságot ébresztő, kiváló papköltő, Pázmándi Horváth Endre sírját is. Két alkalommal voltunk Győrött is, ahol növendékeink a püspökvár tornyából általános képet nyertek a városról, megtekintették a székesegyházat és a város több nevezetességét. Első győi'i kirándulásunk alkalmával megnézte ifjúságunk a híres angol filmdarabot, »Isten vele, tanár úr«; második alkalommal pedig meghallgatta a bencés gimnáziumban a »Tékozló fiú« zenés színjátékot. Ez utóbbi alkalommal résztvehettek növendékeink Horthy Miklós kormányzó urat ünneplő megyegyűlésen is. Május 25—26-án hosszabb kirándulásunk volt Komáromba, ahol növendékeink a gimnázium V. osztályának olasz óráján olasz társalgást végeztek a lektor úr vezetésével; jártak a híres komáromi várban számtalan katona és ágyú között. Komáromból Tatára vezetett útunk. Itt megnéztük a gyönyörű angol parkot, a pezsgőgyárat, a halastavakat, a piarista intézetet, annak érdekes múzeumát. Kirándulásunk harmadik állor mása Kisbér volt. Itt szinte megcsodálták a fiúk a ménes néhány gyönyörű, értékes ménjét és kirándulásuk végén kitűnően szórakoztak a kisbéri erdőségben. Mindazoknak a jó vezető uraknak, akik szakszerű magyaráza,taikkal kirándulásainkat értékessé tették és azoknak a jó mamáknak, akik Komáromban, Tatán és Kisbéren oly nagy szeretettel és gazdagon megvendégelték kis fiainkat, ezúton is hálás köszönetet mondunk. 10. Filmügy, velítés, rádió. A VKM. Oktatófilm Kirendeltség igazgatójának, Geszti Lajos dr. úrnak jóvoltából meginduló intézetünk kölcsönvetítőgéphez jutott. Lepergettünk közel 9000 méter filmet. Legnagyobb részük oktató film volt, de szórakoztató filmeket is élveztek tanulóink. Erődi Kálmán dr. c. tanker, kir. főigazgató, reáliskolai igaz* gató úr értékes Leitz-féle episzkóp vetítőgép ajándékozásával szolgálta kis diákjaink művelődésének ügyét. A vetítőgépnek az olasz társalgások alkalmával is igen nagy hasznát vettük. Schlemmer József dr. igazgató főorvos úr egy Philipps-rádiót ajándékozott iskolánknak, továbbá nyolc darab olasz hanglemezt. 11. Olasz társalgás. A napi olasz órát kiegészítette a délutáni olasz társalgás. Míg az elsőnél közelebbi és gyakorlati célként a nyelvtani szabályok megtanulása és a szókincs gyarapítása lebegett szem előtt, addig az utóbbinál meghitt társalgás keretei között a már ismert szabályok és szókincs gyakorlati alkalmazására törekedtünk. E két tanítás párhuzamosan halad. S azon voltunk, hogy a nyelvtanulás kissé szürke mehanizmusát kellemes, megnyerő formu alá rejtsük. S a nyelvtani szabályt csak akkor fejtettük ki röviden és világosan, mikor már az ismételt használat folytán a gyermek lelkében egészen kialakult és mintegy a saját szellemi munkájának gyümölcseként buggyant elő. Mindig jóérzékünkre ha-