Paksi Hírnök, 1999 (11. évfolyam, 1-50. szám)
1999-06-11 / 24. szám
www.paks.info.hu/hirnok PAKSI HÍRNÖK Ifjú paksi művészek A művészeti jellegű és „tábortűz hangulatú” rendezvényekre szükség van. A legfontosabb, hogy legyen egymás számára mondanivalónk. Észlelnünk kell az értékeket és tovább kell adnunk azokat. A színpadi szereplés azonban egy külön szakma, amit meg kell tanulni. Ezek a gyerekek a szakma elsajátításában is jó úton járnak - mondták többek között a zsűri tagjai (Lakner Tamás, a Szélkiáltó Együttes vezetője, Orbán György előadóművész és Újvári Dávid a Tűzvirág Táncegyüttes vezetőasszisztense) a június 4 és 5. között megrendezett paksi Művészeti Diáktalálkozó szakmai értékelése során. A művészeti diáktalálkozón kilenc tolna megyei középiskola tehetségei vettek részt. A változatos és hatásos produkciók közül az első helyet, így a dombori táborozást és a hatalmas tortát a szekszárdi I. Béla Gimnázium „Kavalkád” című műsora érdemelte ki. A második helyezett a paksi Vak Bottyán Gimnázium „Gimi-gála” című előadása lett, a harmadik helyen pedig a szekszárdi Ady Endre Középiskola „Március Idusa” című műsora végzett. A második és a harmadik helyezettet tortával és 10-10 ezer forintos vásárlási utalvánnyal jutalmazták. Ezen kívül tizennégy fiatal tehetség tréfás ajándékot is kapott. I I efner Erika, a Tolna A A megyei Közművelődési és Idegenforgalmi Központ szakreferense, a paksi rendezvény szervezője kérdésünkre elmondta: a művészeti diákfesztivál, annak ellenére, hogy első alkalommal rendeztük meg, igazi diákfesztiválra sikeredett, a színpadon és a nézőtéren is jó hangulat uralkodott. Ha a Tolna megyei Közoktatásfejlesztési Közalapítvány jövőre is támogatja ezt a rendezvényt, akkor újra Pakson szeretnénk megrendezni. Sulitárlat Sulitárlat - ez a címe annak a rovatnak, amelyben Paks oktatási intézményeit, az ott tanuló diákok dolgozatainak segítségével szeretnénk a Paksi Hírnök olvasói elé tárni. A cikk elkészítésével a diákokat az iskolaigazgatók bízzák meg, akik néhány szóban be is mutatják növendéküket. Az iskolák bemutatásában ábécé sorrendben haladunk. Most a Móra Ferenc Általános Iskola következik. Till Józsefné igazgató: Nyárai Petra, Obendorfer Edina és Czethoffer Gábor fogalmazták meg gondolataikat az iskolában töltött nyolc évükről. Mindnyájan részt vesznek az iskolások szabadidejét koordináló gyermekszervezeti munkában és aktívan tevékenykednek a diákönkormányzatban is. „A Móra Ferenc Általános Iskola 8.c. osztályos tanulói vagyunk. Iskolánk öt éve viseli Móra Ferenc nevét, és június 11-én ünnepeljük az iskola fennállásának 20. évfordulóját. Az eseményre egész napos programmal készülünk. Az épület az átadása óta sokat változott. Növekedett a tanulók létszáma, és a programok is egyre változatosabbá váltak. Sok óránk szaktanteremben zajlik, ami változatosabbá teszi az órákat. Jól működő gyermekszervezetünk van, amely gazdag szabadidős tevékenységet biztosít számunkra. Felejthetetlenek a Mecsekbe szervezett gyalogtúrák, a cseresznyési erdei iskola programjai, a kerékpártúrák. Sokszor vettünk részt az ország legszebb tájaira, városaiba szervezett lei rándulásokon, színház- és múzeum látogatásokon. Szívesen emlékezünk vissza az ausztriai safari utakra, a Sóstón töltött kellemes napokra és a jó hangulatú diszkókra. Iskolánk gyermekek által választott „képviselő-testülete” a diákönkormányzat (DÓK). Ez a szervezet nem csak kapcsolatot tart a tanárok és diákok között, hanem különböző programokat szervez. Említésre méltó az idei diáknap, amikor a diákoknak sok érdekességben volt részük. A diákvezetők átvették az igazgató szerepét egy napra. A DÓK elnöke Mayer Éva, akinek nagy szerepe van abban, hogy a diákok és tanárok kölcsönösen megértsék egymást. Az idejáró gyerekeknek sok fakultatív programra van lehetőségük. Tanulhatnak nyelvet, informatikát, vizuális kultúrát és sportolhatnak kedvükre. Sokféle szakkör biztosít a tanulóknak délutáni szórakozást, pl.: kézműves, honismereti, báb, színjátszó. A nyolcadikosoknak lehetőségük van az angol és német tanulására második idegen nyelvként, hogy felkészülhessenek a középiskolára. Jól felszerelt számítástechnika-termünkben mindenkinek lehetősége van a számítástechnika tanulására, a tizenkét gép használatára. Különösen kiemelkedő teljesítményt értünk el a sport területén. Gondolok itt a megyei atlétika versenyre, ahol iskolánk csapata első lett és továbbjutott az országosra. Iskolánk egyik kiváló sportolója Fenyvesi Judit, a mezei futóversenyen jeleskedett. Említhetném még a röplabda-és kosárlabdacsapatot is. Nemcsak a sportban, hanem tanulmányban is jók vagyunk. Számos tanuló vett részt sikerrel a tanulmányi versenyeken. Csak néhány példa: az országos Móra-prózaíró versenyen Gelléri Bence 2.a. osztályos tanuló első helyezést ért el. A 8.b. csapata honismereti versenyen lett első. Az Oxfordpályázaton a 8. osztályosok tovább jutottak. Rendszeresen szervezett ünnepélyeken a tanulók szívesen szerepelnek verssel, prózával, zenével. Sokan kipróbálják tehetségüket a kulturális bemutatókon. Voltunk tűzoltóversenyen, szedtünk parlagfüvet, készítettünk kiállítást a drog ellen, és számos egyéb területre terjedt ki érdeklődésünk. \ T emcsak azért szeretem JL >1 az iskolámat, mert anynyi szórakozási lehetőség van, hanem azért is, mert a tanárok rendesek és jól tanítanak, szívesen segítenek és felkészítenek bennünket. A múltba visszanézve azt mondhatom, hogy rengeteget tanultam, sok olyat, ami segít majd a középiskolában. El sem hiszi az ember, milyen hamar eltelik a nyolc év, s amikor itt van a búcsúzás, azt kívánjuk, bárcsak maradhatnánk még egy ideig ebben az iskolában."
