Paksi Hírnök, 1992 (4. évfolyam, 1-27. szám)
1992-09-09 / 19. szám
PAKSI HÍRNÖK 6 1992. szeptember 9. r r Pl 71VT'\7¥rr'/^\ Az új tanév megkezdése alkalmából megkérdeztük Cé V IÁI ill. az általános iskolák igazgatóit Háztartási szakkör Miszler Jánosné, Dunakömlődi Általános Iskola: „132 tanulója lesz az idei tanévben az iskolának, amelyhez az óvoda is tartozik, oda 64 gyerek jár. Nyolc tanulócsoport, 2 napközis csoport indul, az óvodában szintén 2 csoport 13 nevelő dolgozik az iskolában, az óvodában pedig négy óvónő. A sóstói táborba a húsz gyerek helyett csak tizennégyet tudtunk küldeni, ők viszont jól érezték magukat Az osztálytermek, a fűtővezetékek, fűtőtestek, ajtók, ablakok festését az intézmény fizette, az önkormányzat felújítási alapjából fedezték a konyha tetejének szigetelését, a tornaterem mennyezetének és az esőcsatornák felújítását. A tizennégy elsős a „pálcika” (vonalelemekből építkező kreatív betűtanulás) módszerével tanul. Német nyelvet oktatunk első osztálytól kezdve - az első, második osztályosoknak énekek, táncok, mondókák segítségével, játékosan. Háztartási szakkört is indítanánk a szülők kérése alapján, ha lenne rá helyünk. A felszerelést már összegyűjtöttük, ha átadják a faluházat, a konyha kialakítása is megoldódik. A tankönyvek nagy része megérkezett, az önkormányzat a rászoruló gyerekek számára az idén is biztosítja az étkezési hozzájárulást. (Dunakömlődön viszonylag sok a munkanélküli és az alacsony jövedelmű család.) Ebben az évben is megjelenik négyszer a diákönkormányzat lapja, a Locsi-fecsi.” Százéves lesz a polgári Németh Lászlóné, Bezerédj Általános Iskola: „764 tanuló kezdi meg a tanévet az idén. A kisegítő tagozat révén hat településsel van kapcsolatunk; nemcsak a város, hanem a városkörnyék beszédhibával küszködő gyermekeinek logopédiai gondozását is iskolánk végzi, a szociálisan rendkívül hátrányos helyzetű tanulókat diákotthonunk látja el. Négy első osztály indul, a Templom téri épületben szükségtantermet kellett kialakítanunk. Az idén megemeltük a testnevelésórák számát egy minisztériumi ajánlás hatására, meg azért is, mert kiemelt feladatunk az egészséggondozás, az egészséges életmódra való nevelés. Tavaly a szülőkkel együtt meghatároztunk bizonyos műveltség- és magatartás-értékeket Például: olvasottság, szép magyar beszéd, problémamegoldó-képesség, önálló véleményalkotás, udvarias, tisztelettudó magatartás... ezekre nagy gondot fordítunk. Kísérleti jelleggel bevezetjük az idén az erkölcstant osztályfőnöki órákon tanulják a gyerekek. Ebben a tanévben is gondosan nevelő iskola szeretne lenni a Bezerédj. Harmadik éve jelenik meg iskolánk újságja, a Szemfüles, alsó tagozatban pedig a Szemfüleske. A harmadik éve működő iskolarádió ebben a tanévben is hetente kétszer ad műsort. Újítani is próbálunk: tartásjavító-, kondicionáló csoportot is szervezünk. Két német tagozatos osztályt kell indítanunk az elsősöknek. Feltétlenül meg kell említeni az írás-, olvasászavarokkal küszködő gyerekeknek szóló programunkat és az iskolai tehetséggondozást (A Tehetséges Paksi Fiatalokért Alapítvány pályázatán húsz díjat kaptunk!) Nagy gondot fordítunk ebben az évben is a gyerekek szabadidejének megszervezésére: 18 szakkör, a DSK különböző csoportjai várják a tanulókat, valamennyi negyedikes a zánkai erdei iskolában fog eltölteni 8-10 napot májusban. Örömünkre szolgál, hogy a fakultációkat anyagi okok miatt nem kellett megszüntetni. Ezúton is köszönöm az önkormányzatnak a működésünkhöz nyújtott eddigi támogatását. A szülői házzal szoros kapcsolatra törekszünk. Két éve tartunk a felső tagozatban nyílt órákat. A kapcsolatépítés másik formája a szülői tanács. A polgári iskola alapításának az idén lesz a százéves évfordulója. A centenáriumi ünnepségek méltó megtartására alapítványt hoztunk létre, melynek neve: Paks Polgári Iskola A tanulókért, a szebb emberi környezetért Száma: Budapest Bank Rt. paksi fiókja, 463- 97513-7148. Lejegyezte: g. i. Francia nyelvet is tanulhatnak Megkezdődött a tanítás a 2. Sz. Általános Iskolában is. Mit várhatunk: szülők, nevelők a következő tanévtől? Ezekről a kérdésekről beszélgettem Betlehemi Antallal, az iskola igazgatójával.- Hogy érzi magát az igazgató úr tanévkezdéskor?- Köszönöm, jól. Nagy várakozás előzi meg ezt a tanévet. Nagy horderejű, mondhatni történelmi jelentőségű dolgoknak kell végbemenniük hamarosan. Gondoljunk csak a nemzeti alaptanterv megjelenésére, az új közoktatási törvényre, azután a közalkalmazottak jogállását szabályozó törvényre. Hónapok óta feszült várakozás tapasztalható, nemcsak pedagógusberkekben. Nagyon nagy szükség van ezeknek az alapdokumentumoknak a mihamarabbi megjelenésére. Jól érzem magam, mert minden pedagógus kollégám jelentkezett munkára..., mert a tantestület szellemisége, egészséges optimizmusa, reményteljes várakozása most is megmutatkozott Jól érzem magam, mert nem karbatett kézzel várom és várjuk az új tanévet. Amin változtatni kell és tudunk, azon változtatunk; bizonyos iskolai merevségeket, rossz beidegződéseket igyekszünk elkerülni. Sok kezdeményező javaslat hangzott el, közülük néhányat szinte azonnal meg lehet valósítani, például az idegennyelv oktatásában. (Iskolánkban a német, az angol és a máig meglévő orosz nyelv oktatása mellett kísérleti jelleggel francia csoportot is indítunk: ezek az órák délután lesznek.) A megvalósult kezdeményezések közé tartozik az alsó tagozatos osztályokban a táncórák beiktatása az órarendbe. Ez a tevékenység a művelődési házban, az ott dolgozók segítségével történik. A jövőben is működnek szakköreink: számítógépes, segédmotoros, rajz... stb. Folytatódik a közlekedésre nevelés programja.- Hogyan alakul az iskola tanulóinak száma?- Az elmúlt évekhez képest a létszám csökkent, jelenleg ezer fő. Nagyobb mértékű csökkenés a napközisek számában mutatkozik. Jelenleg 276 beírt napközis tanulónk van, ez a szám emelkedhet az első hetek után.- Milyen okai lehetnek a létszám csökkenésének?- A szülők iskolakezdés idején, első osztálytól szívesen veszik igénybe az intézmény szolgáltatásait, aztán, ahogy növekszik a gyermek és felsőbb osztályba lép, nem íratják be napközibe, hanem növelik a „kulcsos” gyerekek számát az utcákon, a tereken. Növekedett a rossz anyagi körülmények között élő családok száma. Az önkormányzat támogatja a tényleg rászorulókat, de természetesen így nem lehet megoldani ezeknek a családoknak anyagi gondjait A tapasztalat azt mutatja, nemcsak anyagi okok játszanak közre a létszám csökkenésében. A lehetőségekhez képest a napközinek alapfeladatán túl színes, érdekes, hasznos programokat kellene nyújtani, ez bizony nem mindig sikerül. A pedagógusok létszámát tekintve sem hiány, sem felesleg nincs iskolánkban. Eddig négy pályakezdő jelentkezett akiknek nem tudtam munkát biztosítani. Három munkatársunk áll nyugdíj előtt és kezdi el az utolsó munkásévet. Egy fő karbantartóra szükségünk lesz.- Úgy látom, az éves karbantartáson kívül más munkát is végeztek az iskolában.- Egy felújítási terv alapján, egyelőre az épületen belül. A két földszinti oldalszárny vizesblokkjainak vezetékeit cserélték ki. Az elvégzett munka minősége nagyon jó. A mostani felújítás, javítás értéke mintegy 5,1 millió forint. Ezután a többi épületrész, tető, tornacsarnok következik, a mostani árakon számolva kb. húszmillió forint értékben. Úgy érzem, mind a személyi, mind a tárgyi feltételek megvannak ahhoz, hogy minőségi oktató- és nevelőmunka folyjék az iskolában az elkövetkező tanévben is. HENCZ JÁNOS A harmincadik tanév Schiller Józsefné, a Deák Ferenc Általános Iskola igazgatója a közalkalmazotti törvény végrehajtási rendeletét hiányolta. „A közalkalmazotti jogviszony függvénye például a felmentési idő, a jubileumi jutalom... stb. Nagy öröm, hogy a hatvanöt nyolcadikosunkat mind fölvették középiskolába. A ’92/93-as tanévet 443 tanuló kezdi. 17 tanuló-, 8 napközis csoportban, 33 nevelő irányításával. A két első osztályba 26-26 gyerek jár majd. Az egyik német nemzetiségi osztály magyarból a Zsolnay-féle nyelvi-rodalmi-kommunikációs alternatív anyanyelvi programot végzi. Két kolléganőnk gyesen, illetve szülési szabadságon van, őket két végzett tanító helyettesíti. Az iskola üzemelteti a sóstói gyermektábort. Hetes váltásokban közel nyolcszáz gyerek üdült ott a nyáron a város környékéről, Dunaföldvárról és Paksról. Minden önkormányzat részarányosán fizette a rezsit, a szülőknek csak az étkezési- és az útiköltséget kellett téríteni. A PIÉRT-tel vitáink voltak a tankönyvárusítás miatt Jövőre a paksi könyvesbolttal szeretnénk szerződést kötni ennek a megoldására. Igyekeztünk a választás lehetőségével élni és találtunk néhány nagyon szép és olcsó tankönyvet, ilyen például az elsősök matematika-, és olvasókönyve A gyerekek jól tervezett tanévet fognak kezdeni. Ez lesz a harmincadik iskolánkban. Elsősök angolul Bemáth Lajosné, 4. Sz. Általános Iskola: „Két első osztály indul az idén, összesen 437 tanuló jár az iskola 15 tanuló-, illetve 8 napközis csoportjába. A pedagógusok létszáma harminc. Első osztályban a matematikai logikára épülő „heurisztikus”-módszer alapján tanulnak a gyerekek, bevezetjük a matematika oktatásában a Sorobán-módszert Ilyen Pakson csak a mi iskolánkban lesz, tetszik a nevelőknek Beindul az elsősök angol nyelvű oktatása is a délelőtti tanrendbe illesztve. Minden tárgyat szaktanár tanít, kivéve az éneket Senkit sem kellett elbocsátani a munkatársak közül. A nyári munkákat elvégezték nyugodtan kezdhetjük a tanévet melyben ismét kiemelt feladat a tehetséggondozás: a matematika tanításában (itt országos eredményeink köteleznek bennünket), az anyanyelvi kultúra ápolásában és az idegen nyelv oktatásában. Emellett felzárkóztató programokkal segítjük a lemaradókat A gyerekek magatartását és viselkedéskultúráját is formáljuk ez egész nevelési programunkat áthatja, de tanítunk például illemtant Remélem, ebben a tanévben is jól működik a diákönkormányzat az idén is készülünk a különböző versenyekre és részt vesznek tanulóink a szokásos pályázatokon is.” Lejegyezte: g. i.
