Polyák Petra: „A hallgatóknak meg kell lenni” A felsőoktatási beiskolázás és felvételi rendszere az első ötéves terv idején - Egyetem és társadalom 1. (Pécs, 2016)

Felsőoktatás a tervgazdaság szolgálatában - Felsőoktatás-politika és felsőoktatási rendszer 1945 és 1954 között

„feudális” jelzőkkel illetett autonómia azonban korántsem volt korlátlan: ahogy az állam egyre inkább felvállalta az egyetemek működtetésének financiális terheit, mind nagyobb beleszólást igényelt a működésbe is, így a dualizmus és a Horthy-korszak kultuszminisztériumaival kialakított kompromisszumok révén az egyetemek autonómiája meglehetősen szűkre volt szabva.34 Az oktatói kar átalakításának első hulláma, az 1945—46 folyamán zajló igazolások és bélistázások során a Magyar Kommunista Párt (MKP) — agresszív és gyakran méltatlan sajtókampányokkal kísért - kritikája azonban már magának az autonómiának a létjogosultságát kérdőjelezte meg.35 A párt számára az autonómia felszámolása politikai-hatalmi kérdés volt. Az ekkor még inkább részkérdéseket érintő követelésekben, mintsem kimunkált, elvi jeUegű programnyilatkozatokban körvonalazódó felsőoktatási céljai — mint az egyetemek világnézetiideológiai áthangolása, a gazdasági tervek szakember-igényét kielégítő képzési struktúra és tartalom kialakítása - ugyanis mind a felsőoktatási intézmények önállósága ellen hatottak. így a pártnak alapvető érdeke volt, hogy ezek a döntések ne a „velejéig reakciósnak” tekintett egyetemeken szülessenek meg.36

Az igazolások és bélistázások után is gyenge akadémiai és egyetemi pozíciókkal rendelkező kommunista párt 1945—48 folyamán elsősorban a tanügyigazgatásban, illetve a VKM-ben igyekezett kiépíteni hatalmát. Erre elsősorban a kisgazda (valójában kettős párttagságú) Ortutay Gyula 1947-es miniszteri kinevezésével nyílt lehetőség. Ezt követően az MKP a minisztériumi apparátusba juttatott kommunisták révén az elvi és személyi kérdéseket tekintve az oktatásügy szinte egész területén komoly befolyásra tett szert.37

1947-48 körül a VKM figyelmét elsősorban az egyházak oktatási szerepével és jogaival kapcsolatos viták, valamint az iskolák államosításának előkészítése kötötte le, ugyanakkor Ortutay kezdettől elsőrendű feladatnak tekintette a felsőoktatás átszervezését is.38 1947. májusjúniusában, alig egy hónap leforgása alatt a minisztériumban és az MKP felsőoktatási reformbizottságában is elkészült egy-egy részletes tervezet,

34 Bővebben ld. Ladányi A. 1991. 24-28.; Barakonyi 2004. 41-48., 63-64.;

Rácz 2005,2010. Vő. Kardos 2004. 207.

35 Részletesen ld. N. Szabó 1999.

36 N. Szabó 2015.138-140.

37 Donáth 2008.27.

38 Kardos 2004.208-209.

17