Acta Papensia 2017. - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 17. évfolyam (Pápa, 2017)
2017 / 3-4. szám - Műhely - Böcskei László: Pápai kollégiumi emlékeim
s MŰHELY sAcTA PaPENSIA XVII (2017) 3-4. SZÁM- Fiam, tegnap délután te kergetted azt a kutyát? - Mire a diák:- Tanár úr, én nem tekergettem semmiféle kutyát! - Erre a tanár:- Nem azt mondtam, hogy tekergetted a kutyát, hanem azt, hogy te kergetted a kutyát. - Mire a gyerek szabadkozott és csak azt ismételte: ő pedig nem ... - Végül elfogyott a tanár türelme és leültette a diákot. Új dolog volt számomra a körző, vonalzó használata, síkidomok szerkesztése, a különféle számítások. A házi feladatok elkészítésében sokat segített az internátusi közös munka, a leckék elkészültének szigorú napi ellenőrzése. Felelni szabályokból a pad mellett felállva kellett, példamegoldásból a táblánál. A tábla fekete színű volt, a terem falára volt felerősítve. Fehér, illetve színes krétával írtunk rá, a törlésre spongya (törlőszivacs) szolgált, nedvesítése a tízpercben történt, ez a napos feladata volt. Gyakori volt az írásban felelés, egy negyedéves tanulmányi időszakban több rövidebb-hosszabb írásbeli dolgozatot is írtunk. A tanév folyamán sokszor adódtak nehéz pillanatok az órán. A tanári notesz nem mindig maradt a belső kabátzsebben. Amikor előkerült, halálos csendben vártuk, melyik oldalon nyílik ki és ki lesz az, akit felelni szólít a tanár. Az osztályzat nem volt nyilvános, csak az elégtelent közölte a tanár. Felelet után a tanár kézmozgásából próbáltuk megállapítani, milyen osztályzatot ír be a noteszbe... Sok izgalmat hoztak az óra vége előtti percek. Vajon maradt-e még elég idő egy új felelőre? Nem csoda, hogy amikor a matek tanrend szerint az utolsó óra volt, mindig irigyeltük a konviktuson térítőkét, ők az óra vége előtt tíz perccel felálltak, elhagyták az osztálytermet és mentek teríteni. A tanév közepére felelések terén kialakult egyfajta taktika: jelentkezem, hogy önként feleljek, vagy megvárom, amíg sorra kerülök, és a tanár hív ki felelni. Én is előszeretettel alkalmaztam a megelőző módszert... A magyar nyelv és irodalom tanára Sándor Pál volt. Már nyugdíjba vonult, a katonai bevonulok pótlására hívták vissza tanítani. Heti öt órában tanított bennünket. Sándor tanár úr írássd is foglalkozott. Több színdarabot, népszínművet írt, ezeket a nagyobb diákok elmondása szerint a Pápa környéki fdvak- ban elő is adták. Az volt a szokása, hogy óra közben az iskolapadok között fel-dá járva részleteket olvasott fel a tananyagból és szövegkörnyezetben érzékeltette a nyelvtani szabdyokat.-S 227
