MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1966. március 30.

[Az MSZMP Pest Megyei Párt-végrehajtóbizottságának és a Pest Megyei Tanács VB közös ülése.] - Napirend: - 1. Az oktatási reform végrehajtásának helyzete és feladatai Pest megyében. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 1–12.

Cservenka Férc nemé MSZMP megyei Bizottsé^al.titkára

i Az előterjesztés témája szerteágaift

, s ilyen rövid terjedelemben aligha foglalható össze, A vitára azonban jó alapot ad. Az oktatásügy területén alig lehet elhatárolni az országos és a speciálisan megyei problémákat. Annyi mindenesetre megállapítható, hogy az oktatás szintjét jellemző megyei mutatók az országos átlag alatt vannak. Ez azt jelenti, hogy az oktatás országosan meglévő problémái/ a megyében mág súlyosabban jelentkeznek.- A feladatok meghatározásánál abból kell kiindulni, ho^y elsődleges cél az általános iskolai műveltség megszerzése. Ma már a műveltség alapszintjét nem az irni-olvasni tudás, hanem a 8 osztályos általános iskola elvégzése jelenti. Ebből a szempontból azonban Pest megye kedvezőtlen helyzetben van. A szükségtantermek száma 55o-re tehető, Ezen kivül számos községben az általános iskolai osztálytermek egymástól távol varinak, s a pedagógusoknak sok gyaloglásba kerül egy-egy óra megtartása.- Az általános iskolai oktatás mellé felkeli zárkóztatni a szakiskoláikat.- Az alapismereti oktatás és a nevelés összetartoznak, kölcsönhatásba vannak egymással. Nehéz ezek közül meghatározni az elsődlegeset, vagy ^másodlagosát. Mindenesetre ahol az alapismereti oktatás kellő szinvonalu, ott a nevelési feladatokat is teljesitik,- Az oktatási reform jó kiindulást jelent az oktatási célkitűzések megvalósításához, a nevelési feladatok tekintetében azonban csak elveket tartalmaz. Ez utóbbi tekintetében sok tennivaló vár a helyi szervekre. A tanulókat a szocialista világnézetre kell nevelni, terjeszteni kell a materialista világnézetet, ki kell küszöbölni a nacionalizmust. Helyes lenne az oktatással összefüggésben elemzéseket végezni a pedagógusok összetételóről, politikai és egyéb múltjáról. Ilyen elemzések alapján meghatározhatók lennének a nevelési feladatok. A párt- és tanács végrehajtó bizottságának 3zámos közös teendője van. Egyesek félreértik az állami- és az egyház közötti megállapodást pl. Sok községben megszűnt a tanulók vasárnap délelőtti foglalkoztatása, a tanulók ennek következtében istentiszteleten vesznek részt. Ugyanakkor az egyház szervez istentiszteleten kivüli foglalkoztatásokat is. Ezekkel a kérdésekkel a pártszervek foglalkoznak majd. Fontos a pedagógusok ideológiai nevelése. Megfontolandó azonban, célszerü-e a J szabadságuk terhére bentlakásos tanfolyamokat szervezni. Az a tapasztálat ugyanis, hogy a pedagógusok körében minden olyan elfoglaltság ellenállást vált ki, amely a szabadságuk egy részének igénybevételével jáf,- Korábban a pedagógus-szakszervezet, a párt- és tanács-szervek pedagógusok részvételével ideológiai vitákat rendeztek. Nagyon hasznos lett volna, ha a bérrendezéseket követően is sor került volna ilyen ideológiai jellegű vita megrendezésére,- Az 197o. utáni beiskolázásra vonatkozó központi elgondolásokat támogatni kell. Ki kell azonban hangsúlyozni a megye sajátüs helyzetét. Jelenleg ugyanis a megyében igen nagy létszámú iskolai létszámok vannak, sba a központi szervek bázisként a jelenlegi adottságokat veszik figyelembe, a megye megítélése kedvezőtlen lesz. A nagy létszámú osztályokban ugyanis igen nehéz nevelői munkát végezni. Pest megyében pedig 197o-ig nem lesz olyan mértékű a tanulólétszám csökkenés, mint más megyékben, még akkor sem, ha a megyébe való bevándorlás és letelepedés előreláthatóan csökken. Mindezekre a problémákra a határozati javaslatokban is ki kell térni, s általában jobban ki kell domboritani a megye sajátos helyzetét és az ebből szükségszerűen adódó feladatokat. Indítványozza a határozati javaslatok módosítását, illetve kiegészítéséti Az elfogadott határozatokat meg kell küldeni az országos szervek, valamint a járási, városi tanácsok vb-i számára, ez utóbblaknak azzal, hogy vb.ülésen tárgyalják meg