MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1966. március 30.

[Az MSZMP Pest Megyei Párt-végrehajtóbizottságának és a Pest Megyei Tanács VB közös ülése.] - Napirend: - 1. Az oktatási reform végrehajtásának helyzete és feladatai Pest megyében. - - Előterjesztés. 14–38.

-8 hogy a közelében lévő általános iskolában működő gimnáziumot neg~ szüntessük. 1961,.. után szerveztünk gimnáziumainkban szakközépiskolai osztályokat . Ezzel enelni kívántuk a szakközépiskolai felvétel lehetőségét* A középiskolák általában zsúfoltak, felvételi lehetőségeik a maximumnál tartanak. Van olyan önálló igazgatású .gimnáziumunk,amely nég na seri rendelkezik nornális középiskolai tárgyi feltételekkel

a /Abony, Óc sa,Ráckeve/• A ginnáziuniókban szervezetileg is gondot jelent az iskolai tanműhelyek hiánya, kevés,szána, és a bázis üzemekkel kapcsolatos évek óta húzódó problémák* / A nevelő ellátottság általában negfelelő középiskoláinkban* Hiány csak néhány szakon mutatkozik,, elsősorban matematika,fizika,és idegen nyelvben. Az önálló középiskolák igazgatói jó felkészültségűek, kellő gyakorlattal rendelkeznek a vezetést illetően. Támaszkodnak az iskolatanácsokra, a pártalapszervezetekre, a szakszervezeti bizottságokra, Középiskoláinktan nincs mindenütt párt alapszervezet, és alacsony a párttag nevelők szána. Az iskola reform alapelvei középiskolai vonatkozásban is helyesnek bizonyultak, megvalósításuk sorát; azonban értelmezési zavarok és végrehajtási hibák is mutatkoztak, A gyakorlati foglalkozás / 5+1 / okozta eddig a legtöbb problémát,, Ez elsősorban abból származik, hogy az egy napos gyakorlati foglalkozást ott is bevezettük, ahol ennek feltételei kevésbé voltak neg* A kettős célkitűzést - a fizikai munkára nevelést, ós a szakmai előképzést,- a jelenlegi személyi és tárgyi feltételek mellett megoldani nem tudta gimnáziumaink zöme* Elvileg is történt bizonyos felfogásbeli nódositás az oktatásügy legfelsőbb irányításában. Nemcsak fizikai, hanem általában társadalmilag hasznos munka végzésével kell a munkára, nevelést biztositani, s nem feladat a szakmai előképzés. Ezért a jö/őben a heti 1 napos foglalkozást csak ott lehet meghagyni, ahol annak valamennyi feltétele biztositott,nás esetben helyes az áttérés a heti két órás gyakorlati foglalkozásra, ahol nég ehhez sincsenek meg a feltételek, ott e tárgy tanitása átmenetileg szünetel. A problémák meglétével együtt előrelépés történt az iskola és az élet kapcsolatának realizálásában. u