MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1959. március 16.

Napirend: - 2. Jelentés a Gödöllői Agrártudományi Egyetem pártszervezetének munkájáról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 14–18.

- 16. ? P A jelentéssel,111.határozati javaslattal kapcsolatban az a véleménye,hogy megkerül lényegbevágó politikai kérdéseket. A szoc.mezőgazdaság kérdését elsősorban az oktatók toll,hogy átérezzék,és meggyőződésből tanítsák a hallgatókat.Meg kell értetni velük,hogy az Agráregyetem azért jött léti^hogy a szocialista magyüzemi gazdálkodáshoz neveljen ki szakembereket,mert amit ott tanainak,azt kis egyéni gazdaságokban,elavult módszerekkel termelő kis parcellákon nem tudják hasznosítani. Az ő érdekük elsősorban,hogy a nagyüzemi gazaálfcci&s széles körben minél előbb megvalósuljon. Ehhez szocialista,ui typusu embereket kell kinevelni.A pártszervezethez pedig Közelebb kell hozni az embereket. A határozati javaslatot ilyen értelemben át kellene dolgozni, főként politikai jellegűvé tenni. Király elvtárs: Bizonyos mértékig volt alkalma betekinteni az Egyetem pártszervezetének életébe.Többször járt ott.Azt tapasztalta.hogy a Párt tekintélye az Egyetemen sokat nőtt,fejlődött.Az Egyetemen dolgozó kommunisták az elmúlt két esztendő alatt komoly munkát végeztek.Helyes,ha a VB.ezt megállapítja,ez is ösztönzést ad a további munkahoz. Glvasmit is tapasztalt itt,hogy nincs eléggi kidolgozva,hogy a Párt milyen munkát végezzen,mi az,amit a Pártnak kellene^ csinálni,és mi az amit nem.Pl. a Párt VB.elé hoztak olyan témát,hogy kit ajánljanak tudományos képzésre,.Hogy kinek adjanak módot arra ez helyes.ha a párt allásfoglalasa alapján történik,de ott állást foglaltak aoban is,hogy ki,milyen témát dolgozzon fel,holott ehhez nincs megfelelő szakmai képzettségűt az ottani Elvtársaknak. a párttagok nevelése körül elég sok fogyatékosság mutatkozik. A párttagok nagy része elemi dolgokkal sincsen tisztába. Virág elvtárs: Az Egyetemen 41 tárgyat oktatnak,17 tagozat működik.Már ez is kizárja,hogy 3 hallgatóra jusson egy oktató.Az oktatók szociális összetételére vonatkozóan:sok az idős ember közöttük, aki lo éven át,minden nehéz körülmények között ott dolgoztak az Egyetemen.Izeknek most nem mondhatják,hogy menjenek^el. Az 1952-es nagy egyetemi felfejlesztés időszakában nem álltak valami jól,ezek az emberek akkor ott dolgoztak,segitefctek. A hallgatók szakmai.politikai képzése a fő feladat,és plus a nevelésük.Ha az órákon kivül beszélgetnek,foglalkoznak a hallf

atóval,ezzel növelik a bizalmát,közelebb kerülnek hozzá, em az a baj,hogy nincs nevelési munka,hanem még nem használják ki minden esetben a lehetőségeit ennek. Perspektíva szempontjából el kell érni a kandidátusi fokozatot, megvédeni az aspiránsi disszertációt,ehhez pedig komoly,mély kutatómunka,sok idő szükséges.Ezért az oktatói Kar vagy abbahagyja az oktatást,és elvonul még ezt meg nem teszi,vagy a munfcaja mellett végzi ezt,ami hallatlan erőfeszítéseket kiván. Most az átszervezéssel kapcsolatban minden különösebb agitáció nélkül a hallgatók nagy része kiment tsz.agitációra,és ezt nagy lelkesedéssel csinálták,beszéltek róla,foglalkoztak vele.