MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1957. június 18. Intézőbizottsági ülés
Napirend: - 1. Jelentés a köznevelés helyzetéről. - - Jelentés. 7–13.
A Pestmegyei Tanács VB.Müvelődésü qri Osztályának Jelentése a megye oktatási helyzetéről» I. Az ellenforradalom támadása az oktatás területén* " Az októberi ellenforradalom hatására az iskolai élet számos területén alakult ki- zűrzavaros helyzet. Bnnek során több helyi kezdeményezés, vagy az úgynevezett forradalmi bizottságok által összeállitott követelés mutatja, hogy különösen melyen területeket érintett a zűrzavar. ' 1 « « » • 1./ Az oktató-nevelő munka' elvi alapjait, pl.: Több helyen /Kocsér, Szentendre, Felsőgöd/ szó volt arról, hogy az iskolákét vissza kell adni az egyháznak , de a követelések között nagyon tekintélyes helyet foglalt "eT az ísKöiai nevelőmunka valláserkölcsi alapra való visszahelyezésének a szükségessége. Ugyanezt célozta a pedagógiai szabadság túlzott és helytelen hangoztatása. Ezt olyan formában kivánták egyesek, hogy minden pedagógus azt és ugy tanitson az iskolákban amit ás shogyan akar, Ugyanigy mutatkozott a világnézeti szabadság követelése is, amely arjfa irányult, hogy a ma még vallásos nevelők nyiltan és nr/ugodtan végezhessék iskolai munkájuk során is idealista világnézetük propagálását, 2»/ Az iskola belső rendgének aláásását célozták az olyan követeiéI sek, mint az igazgatói választás, vagyis maga a nevelőtestület választ j ja meg saját tagjai közül szótöbbséggé 1, hogy ki legyen az igazgató, i Sz az elgondolás igen erősen lábrakapott különösen a váci járás és Nagykőrös város terüle,tén, ás némileg a ráckevei járásban, ahol az akkori járási oktatási osztályok nem léptek fel időben ezekkel az elgondolásokkal szemben. A Rendtartásban valóban meglévő néhány formai hiba miatt a felforgató elemek a Rendtartás érvénytelenítését követelték, hogy ezzel is lehetetlenné tegyék az iskolai munka rendszerességét* 3*/ Az iskolai tananyaggal és tantárgyaJi-~>" kacc.jo'nijf"? követelések ugyancsak a világnézeti~alap ellen indultak akkor, amikor a hitoktaJfcast, mint kötelező tantárgyat kivánták a tantárgyak közé besorolni, Ugyanakkor az orosz nyelv tanulását kifogásolták és nemcsak, hogy a nyelv tanulását szüntették be, hanem a tankönyveket is sokhelyen elégették. Tagadhatatlan, hogy a Nagy Imre ,és a köréje csoportosuló főleg értelmiségiekből álló revizionista csoport eszmeileg a pedagógusok körében komoly hatást tudott elérni. A pedagógusok nagyrésze rendszeresen olvasta az Irodalmi Ujság-ot, amelyben sok cikk jel?nt meg az októberi ellenforradalmi események eszmei előkészítése céljából. Ugyancsak sok vidéki pedagógus volt a ni megyénkből is, akik rendszeresen jártak a Petőfi köri vitákra és az ott hallott, lényegében a Párt tekintélyét lejárató revizionista nézeteket a vidéki nevelőtestületekben is terjésztettéko A revizionista nézetek alapján október 29.-én pl. a ráckevei járási Pedagógus forradalmi bizottság 2o egynéhány pontból álló követelését hozzánk is eljuttatta és abban szerepel többek között az is 4 hog7 az ifjúsági szervezet ne tartozzon a Párt irányítása alá, hogy a pedagógusok ne vehessenek részt semmiféle politikai tevékenységben. Bizonyos értelemben még ennek a hatása mutatkozik ma is abban, hogy középiskoláinkban a KISz. szervezésével kapcsolatban elég erős tartozkodás •A
