MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1953. november 30. - 1953. december 28.

1/38. ő. e. 1953. november 30. • Pártbizottsági ülés 1–96. - Napirend: - 1. Az MB Agitációs és Propaganda Osztályának jelentése a propaganda helyzetéről. 4–18.

kérdéseket. Tisztázzuk a NEP kérdését. 1IB munkaterve alapján, a MB Ülé rendjére vegyünk fel l-l elvi kérdést megtárgyalását. Jelöljük meg a felelőst és a kérdés felett komoly vita legyen. A j.titkárok^értekezletén rendszersen foglalkoznunk l-l elvi kérdés megvitatásával is.Olyan formában, hogy ez valóban segítse az .elvi dolgok tis: . ocsak a praktikus részét nézzük a dol:. a JB ülések is tűzzenek napirendre l-l elvi kérdést tisztázását és ennek alapján segit itü|k az elvi íjaálné e. Pártpropaganda mm ;at csak ugy tudjuk megjavítani,: propagandistáink, képzettebbek lesznek. Azzal egyet lehet érteni, kogy propagandistáink nea. látnak tisztán l-l elvi.kérdést. onnan indulnék ki, hogy nem tanulmányozzák alaposan a szükséges • irodalmat, hogy megfelelő segítséget adjanak a tanuláshoz. Ez vé,nyomja bély2gét akar a szemináriumok, akár a konferenciák vitelére. Ebből adódnak a lemorzsolódások, Azokon a szemináriumokon, ahol a prop.fel van készülve, ott bizoxiy egyre több a hallgatók száma. r > Ahol kevésbbé van felkészülve, ott egyre joboán csökken a hallgatók] száma. ' I Párt és gazdasági funkcionáriusaink még mindig idegenkednek a prop.i munkától, A vezetők gazdasági munkájukat elsőrendű feladatnak tekintik annál, hogy ők prop.munkát: végez3ének. Pedig a határozat élesen felveti ezt a problémát. A tanácselnökök egyszerűen elzárkóznak a tanulás elől. Arra hivatkoznak,, hogy olyan utasitást kaptak, hogy nem kötelesek résztvenni a pártoktatásban, a szakmai oktatás miatt. Milyen munkát végez az a tanácselnök, ^aki nem vesz részt pártoktatásbai, lásd a pilisvörösvári tanácselnök esetét. Erre az útra igyekszik térni a százhalombattai tanácselnök.Beosztottuk havi konferenciára, mert a képzettsége megfelel annak tanu'ra. De azzal a jelszóval, hogy most ide kell menni, minden hova menni kell neki, csak az oktatásra nem '.teli mennie. A M.Tanács prop.-i is ehhez hasonlóan állnak a kérdéshez, líem vesznek részt a prop.szemináriumokon azzal, hogy nem érnek rá. A tanács v

érésére megtettük, hogy hétfőn van az oktatási nap,mivel )r kevésbbé vannak kiszállások. De most sem javul. Lehet ezt a többi hivatali szervekre is vonatkoztatni. Most meg hétfőn kezdik, a kiszállást, szinte dacolra a prop.munkával.Inkább kiszállás, mint felkészülés a k^pjferenöíákra. Egyet lehet érteni Bérces e.-sal, hogy a pártbizottságokon még mindig reszort feladat a prop.munka. Miben látom ezt? Abban, hogy ha lemennek:az elvtársak ellenőrizni az oktatást, arról igyekeznek beszámolni, hogy hányaA jöttek össze, nem pedig arról, hogy milyen elvi kérdéseket'vitattak meg, miiven segítséget adott ehhez.A cél ez, ahogy a K.V.határozata erre rámutat. A propagandistáinknak igazán csak ugy tudunk segíteni, ha ellenőrzés folyamén elvi kérdéseket vetünk fel, a hallgatókat érdekeltté tennénk a tanulásban. Szivesebben jönne a^legközelebbi foglalkozásra. A JB-on belül is előfordul, hogy ha valamelyik elvtársnak fontos dolga akad, sorra veszi megbízatásait és nem megy el konferenciára. Guba e.igaz készít jelentést, ami nagy feladat, de még ezt is megcsinálja, akad másik is és nem megy konferenciára. Ez a példa ragadós. A jelentés is foglalkozik.Kozma e.példájával,akiiek közelharcot kell vivni, hogy elmenjen konferenciára. Arra hivatkozik, hogy a MB-tól is járnak szakmai tanfolyamra és ők sem járnak pártoktatásra. Miért járjon ő? Másik kérdés igen komoly, a propagandisták túlterhelése. Porp.-nak Ji