MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1953. január 6. - 1953. február 10.

1/28. ő. e. 1953. január 13. • Pártbizottsági ülés 47–145. - [A 2. és a 3. napirendi pontot együttesen tárgyalták.] - Napirend: - 1. Jelentés az Agitációs és Propaganda Osztály munkájáról. 48–54.

Az ellenség elleni harc terén a tapasztalat azt mutatja, hogy megelékszenek az ellenség eltávolításával, amiből az következik, hogy egyes nem eléggé öntudatos dolgozói az ellenség "befolyása alá kerülnek,mert nem látják az ellenség leleplezését tisztán,tehát ezen a területen ugyancsak javitani kell az agitációs munkát. Pataki elvtárs; Az ag

it-prop.o.munkájában lévő eredmények-pl, az oktatás terén az,hogy a párttagság 6o-65 $-a tanul- nagyrészt az elvtársak munkájának az eredménye,Egyetértek azokkal az elvtársakkal akik felvetik, hogy javulás van azon a téren, hogy az irásos munka helyett egyre inkább részben az ellenőrzést és a menet-közben való ellenőrzésre fordítják az elvtársak a munkát,Valamint javult az agitációs munkában a csoportos megbeszélések, kisgyülések tartásának vitele*Azonban továbbra isyuiegnagyobb gpngeségről az egyéni agitáció viteléről beszélhetünk„Tehát ebben az irányban kell nekünk javitani elsősorban a munkánkat és az egész MB-nek ebben az -irányban kell segítséget adnia. Hiba, hogy a csoportos agitációt nem követi egyéni agitáció és é^pen ezért a csoportos agitáció sem hozza meg a megfelelő eredményt, mert pl, az ellenséget ért csa-pás után, az ellenséges agitáció tovább folyik de a mi agitációnk sok esetbén leáll és nem adja tovább a kisgyűlés anyagát az ellenség leleplezésére. Ugyancsak hiányosság, hogy még mindig nem hajtottuk végire a népnevelők helyhezkötését,ami azt eredményezi, hogy népnevelőink állandóan cserélődnek s ennek következtében nem tudják megismerni a hozzájuk beosztott kááa dolgozókat, BxaHHBkxkaigtkEZtábttH nem képesek megismerni annak igazi lényét, gondolkodási módját, egyes megnyilvánulásoknál, pl, békekölcsönjegyzés, választás stb, hogy olyan irányban foglalkozzanak vele. Annak ellenére, hogy az osztály módszere javult,mégis a-módszerében van a legnagyobb hiányosság, ezt mutatja az is, hogy az elvtársak arról számolnak be, hogy az agitációs részlegnek nincs aktiváj^,Mondhatjuk azt, hogy az agitációnak kell vinni pártunk politikájának megértetését,különr bözo határozatok végrehajtását a dolgozók között, s ugyanak kor ez majdnem minden megyei szervezetünk feladata,Tehát ezeknek a szerveknek a munkáján keresztül is láthatjuk a különböző határozatok végrehajtásának kapcsán az egyszerű embereknek a véleményét a hangulatát arról,Tanács, rendőrség vonalán jelentenek eseteket melyek nem elszigetelt dolgok hanem megismétlődő dolgok,S ha ez valóban igy van, akkor az agit-prop, osztálynak kell, hogy a legtöbb aktívája legyen és nem olyan formában kell az aktívákat szervezni, hogy kimennek egy-egy területre és ott segítséget nyujtanak.Egy sora nézettel, a dolgozók hangulatával ismerkedőjének megyés ezt aztán t^uttataaáVa megfelelő osztályokhoz, hogy ezeket a jó módszereket, vagy különböző hangulatot megfelelően tudjuk irányítani. Ugyancsak mondhatjuk azt, hogy a kulák kérdésben nem Jeteik előre menni, f

zt mutatják a nagykörösi, ceglédi, váci tapasztaiatok*Ilyen tünetekrerr** z osztály nem csap rá és nem vizsgálja megfelelően^és nem használja fel az ellenség meggyülöltetésére*Ugy-anakkor egy sor másodrendű problémák megodldásával kapcsolatban szaladgál az osztály kint a megyében. Ez mutatkozik meg a munkatervben is,mivel nagyon felaprózott a feladatok megjelölése, egyes alosztályok munkáját is meghatározza és ezért asm eléggé a vonalvezetést tisztázza és ennek a módszerit hanem gyakorlatban,hogy mikor mit tesznek,Véleményera szerint nagyon nehéz helyzetben lesz az osztály, hogy ha le kell mérni ennek az eredményét,Pl, megjelölik az elvtársak, hogy összehívják a népnevelőket, de azt nem jelölik meg, hogy milyen célból. Az agitáció vonalán és főleg ^az egyéni agitáció vonalán még mindig a módszerban van a baj az osztálynál, nem eléggé elvi színvonalon és nem eléggé a gyakrolati életből merítve viszi az osztály ezt a munkát,tehát ezen a téren kell javitani a munkát, hlyan formában, hogy iflegfelelő támasz pontja legyen az agit-prop, osztálynak.Első támaszpont és a legnagyobb U