MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1953. január 6. - 1953. február 10.
1/28. ő. e. 1953. január 13. • Pártbizottsági ülés 47–145. - [A 2. és a 3. napirendi pontot együttesen tárgyalták.] - Napirend: - 1. Jelentés az Agitációs és Propaganda Osztály munkájáról. 48–54.
-3a funkcionáriusaink jó része nem végez propaganda munkát. Kérdések? Kiss elvtársnö tBérces,Pataki, Nagy elvtársak kérdéseire megadja a választ. Hozzászóllások: Bérces elvtárstM ondhatjuk.hogy az agit-prop. osztály munkájában az utóbbi év;oen komoly fejlődés látszik, amit a következőképpen értékelhet ünk.Eiöszöris ;jó és határozott a munkamegosztás az agit-prop, osztályon,megvan határozva az elvtársak felad ata és ezen belül az elvtársak végzik is, kevés kapkodás látható.Javult az osztály pinkája és viszonya a gazdasági kérdésekhez és a termelés kérdéseihez, z abból 1, is adódik 1 egyrészt', hogy külön termelési felelőst állíthattak be az osztályra aki ezt a feladatot viszi.Megmutatkozik még az is, hogy az agit-prop. osztály egyes szakkérdésekhez is hozzá tud szólni és a népnevelökkel való foglalkozás ilyen irányban is kiterjed,Én ugy látom, hogy az agit-prop. osztály a feladatokat helyesen látja és a tervében is ezzel következetesen foglalkozik. Az- osztály munkájában hiányosság, hogy gyengén foglalkozik a pártépités kérdésével.Ezt a kérdést az osztály elhanyagolja,nem érzi a fele-, löséeet annak, hogy a népnevelők a pártépités területén hogyan állnak, nem érzi a felelőségét annak, hogy a tagfelvétel kérdésében megállítunk és mutatkozik vieszaesés.Ebben a kérdésben viszont döntő hibahogy az osztály részére nem is adtunk ilyen irányban segítséget,tehát ugy érzem, hogy az agitációs munka hiányossága meglátszik a pártépités kérdésében, de ugyanakkor fel kell vetni a Párt és Tömegszervezeti osztály mulasztását is ebben a kérdésben. A véleményem szerint az oztály munkáján azt láthatjuk, hogy egy kicsit öncélúan végzik a munkát,nem eléggé segitőkészségü a többi osztályokkal s*«ró*®* JJLi,. Az oktatással kapcsolatban megállapíthatjuk, hogy az oktatási alosztály minden esetben igyekszik kiharcolni az MB segítségét, de hiba, hogy itt sem nézzük eléggé a döntő helyeket. Mondhatjuk azt is, hogy nem eléggé önkritikus az osztály jftinkájában meglátszik ez abban, hogy ha a feladatot nem tudják elvegezni,akkor elég hamar túlteszik- magokat azon.Ugyancsak hiba, hogy lebecsüli a többi osztályok segitségét.TJgy néz ki a kérdés az együttműködéssel kapcsolatban, hogy a.Párt és jCömeg szervez etek osztálya a maga részéről az oktatási munkában benne ván,de mondhatjuk azt is, hogy az instruktor elvtársak még nem adnak kellő segítséget ezen a vonalon.A két osztály közti kapcsolat megja - vitására megvan minden lehetőség,amit nekünk feltétlen ki kell használni. Still elvtárs sAz utóbbi időben valóban komoly., javulás mutatkozik az agitéprop.o. munkájában. Ez abböivis le&i&ifcBwfe?, ftoagfr aétüg- az elmúlt időTfre&| igen sok utasitás és szempont jött le papiron az osztálytól, most inkább az elvtársak maguk jönnek el,valamint agit-prop.titkári értekezleten adják meg hosszabb időre a feladatokat. Az én meglátásom^szerint különös-képpen az oktatási munkában van ko.mtoly előre haladás, nemcsak a szervezés, hanem a szinvonal emelése ' terén is adnak segítséget az elvtársak. Azonban kevesebb eredményről beszélhetünk a népnevelő munkával kapcsolatban.Mondhatjuk továbbra is, hogy a népnevelő munka a pártmunkánk leggyöngébb láncszeme, bár van törekvés •felé - különösen Horvát elvtárs beszéde után Ü hogy megfelelő szintre legyen emelve, de mégis azt kell mondani, hogy formális.A feladatok végrehajtása nincs összekötve a pártépitő munkával, s itt konkrétan a kádernevelést kell megemlíteni
