MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. december 2. - 1952. december 30.

1/27. ő. e. 1952. december 2. • Pártbizottsági ülés 1–69. - Napirend: - 4. A Pest Megyei Tanács jelentése az általános oktatásról. 13–19.

nem irányul arra, hogy községszerte leleplezzék ezeket, A jelentésben szerepel, hogy 251 pedagógus cserélt helyet. Ha ez nem egészséges fluktuáció, nem tartom helyesnek. Ismerik a gyerekeket, egyéni módszereket alakitanak ki, ami az elhelyezés folytán elveszik. Ebből a szempontból tartom veszélyesnek ezt a számot és általában azt, hogy személyi szempontok figyelemhevételével ilyen nagy fluktuációnak teremtünk lehetőséget, Hársné e,felvetette a hazafiság kérdésének problémáját a nevelés területén. A tanulmányi színvonal stagnálása erre vezethető vissza nemcsak a tanulók, hanem a pedagógusok vonalán is. Egyik fél felé sincs kellőeu tudatosítva ennek a kornak nagyszerűsége* a tanulás jelentősége a szoc, épitése szempontjából. Az óratervek összeállításában ezeknek a gyakorlati problémáknak, kellő szinvonalon való beállítása feltétlenül szűk-, ségésnek mutatkozik, Várkonyi e» A tapasztalat azt mutatja, hogy a pedagógusoknál igen sok nyitott kérdés van, ami neheziti az oktatási munkát, továbbképzésüket. A XIX.Kongresszus anyagának tanulmányozásához nem elég átfogó a járási bizottságok és alapszervezetek segitsége ezen a területen, Hem tudnánke közvetlen segitséget adni a Pártoktatás Házén keresztül, magasabb szinvonalu konzultációk tartásával,Feltétlenül elősegitené menetközben a pedagógusok,igazgatók munkáját. Falun előfordul, hogy maguk a párttá*, gok mennek a tani tőkhoz egyes kérdésekben segitséget kérni, ^ha bizony*talan választ kapnak, megnehezítik a párt gyakorlati munkáját is* Bálint e, A Disz.szervezetek munkája nem megfeleld a középiskolákban. Laza a fegyelem, a tanulmányi színvonal emelése sem kielégítő, A ta## pasztalat azt mutatja, hogy a járási és városi Disz,titkárok félnek foglalkozni ezekkel a szervezetekkel. Ez adódik részben abból, hogy az általános műveltségük elég alacsony még, nem ismerik az iskolai Disz.szervetetet és ezen a téren a Disz,M,B.-tól sem kaptak elég segitséget, ügy gondolják, hogy a* személyi változással a probléma megoldódott, holott az egész megyebizottságnak kell odahatni, hogy ezzel a fontos kérdéssel többet foglalkozzanak. A tapasztalat szerint a pedagógusok félnek hozzányúlni a hazafias nevelés kérdéséhez, Nincs eléggé tisztázva előttük az igazi hazafias nevelés és a múlt rendszer álhazafias nevelésének kérdése.Sok esetben ugy vetik fel, hogy a párt foglalkozik ezzel a kérdéssel, mért a felnőttek értik ezt meg,A Minisztériumon keresztül oda kell hatni, hogy ezen a téren adqanak több segitséget a pedagógusoknak, A klerijtáiis reakció és a hitoktatás kérdésében az úttörő és középiskolai Disz.szervezeteknek kezdeményezőbbeknek kell lenni,Többet kell foglalkozni a vasárnapi foglalkozás, a sport kérdésével, Yörösné e

# Egrik probléma az, hogy a nevelők nem hajtják végre a párt és kormányhatározatokat,Azzal tisztában vannak, hogy most a politikai erkölcsi nevelés került előtérbe, de odáig nem jutottak el, hogy konkrétan ismerjék a saját osztályukon, saját tantárgyukon belül a feladataikat, tennivalóikat

#

Ez az egyik oka annak, hogy nem halad megfelelő módon a tanulmányi szinvonal, hogy nem értük el az iskolákban azt a fegyelmet, amire szükség lenne. A klerikális reakció elleni harc kérdésével kapcsolatban aszal kell kezdeni, hogy a nevelők önmagukban felszámolják az idealista világnézetet,Erre nem igen törekszenek és szivesebben foglalkoznak a szovjet módszerek tanulmányozásával,a szovjet irodaiammal, ideológiai vonalon elmaradnak a fejlődéstől és ha ezt nem gyorsítjuk meg. bizonyos idő után gátlójává válhat az iskolai oktatás nevelömunkájanak.Egyesek még a klerikális reakció tevékenységét sem merik Őszintén felvetni.Olyan jelenség tapasztalható, hogy egyes nevelők hibáit elkenik, ahelyett, hogy kommunista bírálattal igyekeznének a munkát megjavítani. Megkezdődött az iskolákban a továbbtanulással kapcsolatos agitációs munka,A tanulók kiválogatására bizottságok alakulnak.Aterv teljesítése