MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. május 20. - 1952. július 22.

1/23. ő. e. 1952. július 22. • Pártbizottsági ülés 532–622. - Mellékletek: - - Vitaanyag a párt ifjúság körében végzendő munkájáról. 559–569.

-- 7 _. A gaadaságon belül non ol-égge* szószólói, felkarolói ős neghonositói az uj tornelési elj'r'soknak, non űl-éggá notorjai a versenynek, a.nahkafegyelőn negszil'xditásának, a közvagyon negbeosülésének. Non védik elég harcosan a tsz-t, -gépállomást, állani gazdaságot a beépülő kulák, stb.elemekkel, azok kártevéseivel, hangulatkeltésével szénben. Különösön a tsz-ekben az ifjúsági szervezet la van becsülve a fölnőttek s helyenként nág a pártszorvozotok által is, A Disz.M.B. ás járási bizottságok non használják fel a szoe»szoktorboli szervehetek nogorősitásáro az egyetem ós technikumi szervezetek segitségét, A szoc.szektor Disz.szervezető! háttárbo szorultak, alárendelt szerepet visznek a falu fiatalsága közt. Tevékenységük, túlnyomórészt a gazdaságra korlátozódik, más helyeken pedig felolvad a falusi szervezetben. A K.V.utnutatása rávilágit, hogy a dolgozó paraszt fiatalok nevelése •» nen egyszerűen ifjúsági kérdés, hanem a falu szocialista átalakitásának egyik alapvető kérdáso", következésképon a falun elsősorban a szoc.szektor Disz.szervezeteit kell negerősiteni, &ogy azok a gazdaságon belüli javuló munkájukon tul, döntő befolyásra tegyenek szert a falu egész ifjúságának megnyerésében, irányításában. Ez elengedhetetlen y nert - bár hosszú időn keresztül a Disz.szervek munkájában a területi szervezetek voltak előt.5rben, nogis azok joroszt az alkalnazotti vezet5s niatt is - nen tudták nagukhoz vonni az egyénileg dolgozó paraszt fiatalok tönogőt. ¥ „ c./ Bár a násodik félévben javult az iskolai Diákszervezetek tevékenysége, sok probléma norült fol a tanuló ifjúság nevelésével kapcsolatban is. Az a körülnény, hogy az iskolai szervezetek tagjainak ogyrésze automatikusan ment át a Diákszövotságből, továbbá, hogy a középiskolások cca,l/3-a egyéb kategóriából való és hogy tavaly a középiskolákban lényegében nen volt politikai oktatás, s hogy ugyanakkor a klerikális reakció, mag a kulák fattyuk éppen a diákok züllesztésére.vettek irányt, csak növeli az iskolai szervezetek jelentőségét* Ha nen is általános, rávilágit a helyzetre, hogy pl. az agrárogyetonen többnint lo kólák csemetét kellett kizárni a