Szabó Imre: Az iskolák államosítása Pest-Pilis-Solt-Kiskun vármegyében - Pest Megyei Levéltári Füzetek 16. (Budapest, 1988)

III. AZ ÁLLAMOSÍTÁS JELENTŐSÉGE KÖZOKTATÁSUNKBAN

a falusi és városi iskolák között. 3. A tanügyigazgatás bürokratizmusa helyett az ügyintézés egyszerűsödött és meggyorsult. Megszűnt a nehézkesen működő kollegiális szervek (a törvényhatósági, közigazgatási bizottságok és az egyházmegyei tanfelügyelőségek) iskolafelügyeleti joga. A tanfelügyelőségek munkája megszabadult a kategorizálás komplikációjától, alapvető feladatuk az oktatás és nevelés irányítása, ellenőrzése lett. A jogász és lelkész tanfelügyelők helyett hozzáértő pedagógus tanulmányi~és szakfelügyelők kerültek be a tanügyigazgatásba. Ezzel a felügyeleti rendszer, főleg a tanácsok megalakulásától kezdve egyre jobban fejlődött, és napjainkban is kedvezően változik, alakul. 4. Megszűntek a bonyolult tanító-választások , amelyek az iskolaszékektől kezdve az egyházi hatóságokon, a tanfelügyelői és a tankerületi főigazgatók hivatalain át, a memegyei közigazgatási bizottságokat, sőt még a minisztériumot is foglalkoztatták. 5. A felekezeti iskolaszékek is megszűntek, amelyek közül sok késve, vagy egyáltalán nem is válaszolt az állami népoktatási kerület hatósági megkeresésére. Sőt több tanfelügyelőség csak az illetékes főha-