Szabó Imre: Az iskolák államosítása Pest-Pilis-Solt-Kiskun vármegyében - Pest Megyei Levéltári Füzetek 16. (Budapest, 1988)

III. AZ ÁLLAMOSÍTÁS JELENTŐSÉGE KÖZOKTATÁSUNKBAN

mivel az iskolaszékek elnökei többször viszszatartották illetményeiket, vagy abból levonásokat eszközöltek. A helyi javadalomban biztosított természetbeni járandóságot sem kapták meg minden esetben. 3. A szülők és tanulók helyzetében is fontos változást hozott: - Az egységes általános iskola ingyenes oktatásban részesítette a tanulókat. Nem kellett különböző címen pénz- és természetbeni szolgáltatásokat adni a szülőknek. - Egységes tankönyvek kerültek bevezetésre, amelyek olcsók voltak és országosan használhatók, így másik iskolába kerüléskor is jók voltak. - Az államosítás után lehetővé vált az úttörőcsapatok, majd 195o-től a DISZ szervezetek működése az iskolákban. - A körzeti általános iskolák és a tanyai diákotthonok kiépítése is megkezdődhetett. Benépesítésüket már nem gátolhatta a tanulók vallási különbözősége. 4. Közigazgatási vonatkozásban is számos eredményt jelentett: - Egységes, a sajátos települési rendszert szolgáló iskolahálózat épülhetett ki, ami nem szolgált felekezeti vagy osztályérdekeket. - Úgy a tanulók, mint a nevelők szempont-