Szabó Imre: Az iskolák államosítása Pest-Pilis-Solt-Kiskun vármegyében - Pest Megyei Levéltári Füzetek 16. (Budapest, 1988)

III. AZ ÁLLAMOSÍTÁS JELENTŐSÉGE KÖZOKTATÁSUNKBAN

iskola lesz. De csak akkor, ha nem hazudunk, ha nem mondjuk azt a régi, rossz népiskolára, hogy az most már általános iskola, és ezzel minden rendben van, hanem ha a parasztság számára valóban szaktanárokkal, több tanteremmel, jó minőségű általános iskolát adunk." (2ol) Az egyházak makacsul ragaszkodtak saját iskoláikhoz, tnakönyveikhez, és mindenáron igyekeztek gátolni az állami, illetve más felekezeti iskolák munkáját. Az állami tan könyveket egész Európában elismerték és példamutatónak tartották, a felekezeti iskolák mégsem vették át azokat. Azt is ellenezték, hogy a szülők gyermekeiket az állami iskolába Írassák, és szembe állították az államot az egyház zal. Ezért figyelmeztette 1 Ortutay Gyulc az államosítás előtti időben a provokátorokat: "Meg kell mondanom, a legélesebben kell figyel meztetnem mindazokat, akik a magyar állam iskoláihoz felekezeti szempontok hangoztatásával nyúlnak hozzá, hogy senki ne játsszék a tűzzel Az állami iskolák elleni agitációs hajsza veti fel a felekezeti iskolázás kérdését úgy, hogy felvetőinek elmegy a kedve a gyalázkodásoktól. Itt az idő, hogy az egyházak is nyíltan és határozottan kiálljanak a demokrácia politikája mellett... Államunk 142 millió Ft képében is megmutatta a békére, együttműködésre való haj-