Kisfaludy Katalin: Hogyan írjam meg iskolám történetét? - Pest Megyei Levéltári Füzetek 12. (Budapest, 1987)

II. A kutató és feldolgozó munka folyamata - 3. Az egyes történeti korok forrásai és kutatási feladatai - b. 1868-tól 1945-ig

Az ortodox hitfelekezetek is működtettek iskolákat, Pest megye vonatkozásában főképpen a görögkeleti szerb egyház iskolafenntartó tevékenysége fontos és érdekes. Társulatok és magánosok csak akkor tarthattak fönn iskolát, ha arra a miniszter engedélyt adott, s képzett, képesitett tanitók, tanárok oktathattak csak bennük. Állami elemi iskolát a közoktatási miniszter nyittathatott mindenütt, ahol az szükséges volt. Az állami elemiket gondnokság felügyelte, amelyet a vármegye főispánja nevezett ki. X Az állami ellenőrzés 1868-45 között ugy valósult meg, hogy minden vármegye népoktatási tankerület is volt, élén a Vallás- és Közoktatási Minisztérium alárendeltségében működő vármegyei királyi tanfelügyelővel. A vármegyei tanfelügyelő nevezte ki a körzeti iskola felügyelőket, akik a tanulmányi rend felett őrködtek. Ez oktatási és nevelési szakfelügyeletet jelentett. Az iskolák egyéb, tehát nem szakmai szempontú irányítása és felügyelete a vármegyékben funkcionáló közigazgatási bizottságok mellett működött népoktatási albizottságok feladata volt. Szakmai szempontból ez utóbbi bizottság is a Vallásés Közoktatási Minisztérium hatáskörébe tartozott. E meglehetősen bonyolult alá- és fölérendeltségi viszonyok ismerete azért szükséges, hogy láttassuk: az iskolatörténet irott forrásai több lelőhelyen is rejtőzködhetnek. Nézzük ezeket sorban. Azt tudjuk, hogy a néhai Pest-Pilis-Solt-Kiskun vármegye - ma is Pest