Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1962. november 24., tanácsülés - Napirend: - a.) a Szakszervezeti Bizottság munkájáról, - b.) a Diákköröket Szervező Bizottság munkájáról. - Az Előkészítő Bizottság jelentése a kollégiumi nevelőtanári állásra beérkezett pályázatokról. - Tájékoztató az 1963-ben megjelenő Évkönyvről. - Tájékoztató a legutóbbi szakmai-ideológiai konferenciák tapasztalatairól.
a t . Azok a jellemző vonások. amelyeket a» ifjúkorra vonatk* z6an a refe- el sorol, aindt^ ájúitíí számára elgondolkodt itó. Bár - gondoljuk - jól ismerjük as ifjúkor mentalitásút, jellemé Villásait, j6 os as o.alóköz- tető esásunkra és a kollégiumi élet irányítása számára in* Hagyott helyes as a gondolat, hogy amikor a kollégium 60 a tanszékek pedagógiai egységűnek kérdését vissjgáljuk, ne feledkezzünk 30g a kinttikók növelésének kérdéséről /3oo fő/* a bizonyos fokig különálló ped igógiai probléaát is jelent* Reá ártana egyezer ezt a kérdést is elővenni - &-mosok abban as értő lenben, hogy alt tehet érdekükben o kollégium, vagy kUlön-külön egy-egy tanszék, honom úgy, hogy a főiskola 3zorvozotoi /a KZSZ-t.»l kezdve as Oktatási Osztályig/ alt tehet novolfldéfük figyelemmel kisérése érdekében, mit tötet positiv Ir-ányn fejlődéseik biztosítása érdedében* ösontlgtvdfy.1 Gyula gyak.iók.i -»ágától Hozzássőlásoiaöan egy elvi kérdéssel óo egy öze mélye s óim nnyol kivánok foglalkozni* A hallgatók körülményei a faiskola fennállásának 14 óv© alatt lényegesen megváltoztak. Ahogy fejlődik ős eredményesebbé válik a népgazdaság rninkája, úgy javul ezzel párhuzamosan a hallgatók ellátása, körülményei, környezőbe* Unnék a lényeges változásnak meg kell mutatkoznia a hallgatók műnk.'.jóban is positiv vonatkozásban* issen hogyha jobbak a körUlmnyek, akkor nagyobb lehetősége van a hallgatóknak, hogy szélesebben és mélyebben elsajátítsák as ismeretanyagot* Intenzivebben vehessenek róest a társadalmi feladatok megoldásában* önnek alapján kell felnőttnek tartani a hallgatóságot, de ugyanakkor ez © felelősséget is fokozza aind a hallgatóknál* mind azoknál, akik a szocialista növelő kialakítás-bún részt vesznek* Itt vetődik fel as as elvi kérdés, hegy megvalósuljon az őszinte légkor a KISZ szervezetbe.., a kollégiumban ós a hallgatók, növelők között. Helytelen lenne, hogyha azt hinnénk, hogy a hallgatók felvetése na mindig jó* Ugyanakkor as legalább olyan hiba lenne, hogyha azt hinnék, hogy ©alt felvetnek, &z csak rossz lehet. Meg kell találni & helyes utat* ppen ezért © KISZ Bizottság ós a kollégiumi Bizottság teljes felelősséggel mondja meg azt is, hogy ha egyetértenek a hallgatókkal, de azt is,hogy ha a hallgatóknak nincs igazuk. így aztán megszűrve. Javítva, mélyebben elemezve kerüljön az illetékesekbe • a tanszékekre 6s a főiskola minden területére érvényes* Akkor n a fordulhat elő, hogy sok feleslege© vitával sok energiát lekötünk, a-x»ly azután ugyancsak túlterhelésre vezet, esetleg ami ellen küzdőnk és küzdeni akarunk* « A »ásik a személye© élményem* Tegnap voltunk kinn Hemesvidea, ahol kéthetes ©fakorláton ott-tartó Jcodik Kulcsár árén IV*év 3 halig itó. Megható volt, ahogy a kéthetes ottlét után könnyek közepette búcsúzott el az ottani tantestülettől* Igen hozzánűtt kát hét alatt a tantestületi közösségbe , kivívta a tanulók és a tantest let megbecsülését, szere te tét* Amikor lekérdeztük, hogy hogyan érezte faágét, azt mondta, jó volt sunden, asak az aoa volt jó, agyődül lakott. I© jót öegszokta a kollégióéban a közösséget, ós egy rzi, hogy csak közösségbe-: ; jói -magát* A oásik, aalt felvetett, uz volt, hegy hideg volt a szob ban* rre az ißaaga- tó válaszolt, hogyan lehetett hideg, hiszen van fa el g* Van, de amikor megraktam a kályhát, «leg volt, akikor kialudt, hideg lőtt* Ebből azt akarom kihalj súlyozni, hogy az életre a nehézségekre jobban föl kell a hallgatókat készíteni* Látnunk kell, hogy auig & szocializmus megvalósul hazánk,ban, addig sok-sok nch. zségot kell leküzdeni* Hericook ilyent, aad itt felv tődött, hanem ennél sokkal nohozobbeőet is*
