Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962

1962. május 26., tanácsülés - Napirend: - I. Világnézeti nevelő munka a főiskolán. - II. A meghirdetett állásokra beérkező pályázatok ismertetése (Marxizmus, Ének, Orosz, Testnevelési és Kémia Tanszék). - III. Bejelentések. - Arany- és gyémánt oklevél adományozására beérkezett kérelmek ismertetése. - Beszámoló az eddig lezajlott vizsgák tapasztalatairól, felhívás a vizsgaidőszaki munkaterv pontos betartására. A tanévzáró ünnepély időpontjának bejelentése.

. -IHozzászólások:

Vas Itoly. lanpgflgggfitfil. A 8. lapon egy mondat könnyen félremagyarázható, helyesebben kell megfogalmazni, pl, igy.iS.... érdeklődésük elszélesÜLt, többrétű lett* így úgy magyarázható, mintha a személyi kultusz problémái iránti érdeklődés helytelen lenne«

Alaposabban kellene foglalkozni a jelentésnek a tananyagkorsze- rüsitéssel kapcsolatos világnézeti név*munkával azon túl, hogy nsgpállapátja, miszerint ennek a tevékenységnek egyik vezető szempontja éppen az anyag világnézeti nevelő hatásának fokozása« hgyanosak többet, alaposabb elemzést érdemelnének a főiskolai élet szervezett keretében, pl« a tanácsüléseken folyó világnézeti viták, amelyek többnyire szoros kapcsolatban vannak a főiskolai élettel, a mindennapi gyakorlattal«

A jelentés kiemeli, hogy legtermékenyebbek a szakmával kapcsolatos világnézeti nevelési alkalmak« ügy gondolom, a kollégiumi nevelés terén is ezt az irányt kellene követni s ennek szervezeti- ion tartalmi megoldása a kollégiumi ás a tanszéki nevelői tevékenység egyesitése területén kereshető« Ezen a területen érte el a hajdani Eötvös-KoUégium is nagy nevelési eredményeit, A VFB a uralt évben kifejezte, hogy ennek a területnek a beiktatása, munkálása ezévi feladatai között komoly szerepe t kap« Nem szeretném, ha ez a fontos kérdés lekerülne a napirendről - a jelentés ide vonatkozó hiányát ezért teszem szóvá«

Dómján Károly adjunktus: Politikád életünk fejlődése azt kívánja a pártszervezetünktől is, hogy az emberekkel való foglalkozásban ne elégedjünk meg az emberekkel való foglalkozásban ne elégedjünk meg az emberek felszínen megismerésével, az emberek sablonos jellemzésével« A főiskola oktatóinak politikai ideológiai fejlődése nem egysiku, nem egynemű, hanem a fejlődés ütemében is és a fejlődés által elért színvonal tekintetében is differenciáit.

Ez azt követeli tőlünk, hogy módszereinket is differenciáltabbá, csiszoltabbá, finomabbá, egyszóval teztreszabottabbá kell termünk,

A kultúra és az ideológia az osztályhaáonek igen fontos és exponált területe. Főiskolánknak mint nevelőképző intélménynek erre különös gondot kell fordítania, A tudományok ideológiai vonatkozásaiban, nevel ékunkánk eszmei és ideológiai megalapozásában, szocialista kultúránk tisztaságában sziklaszilárdaia kell állnunk, meggyőződésünk és hivatásunk magaslatán« Ma- yosszínvonalú marxista műveltség birtokában kell érveinket a vitákba felsorakoztatni, elvi vitákba kell leküzdeni az itt-ott megnyitvánuló "Objekti- vitáit5* a jobb éa baloldali torzításokat, így tudunk érvényt szerezni pártunk alapvető politikájának a kétfrontos politikának.

Az e oél felé haladás közben gondosk körültekintéssel kell megválasztanunk módszereinket, ügyelve arra, hogy módszereink megválasztásában is marxista módon járjunk el. Az ideológiai lemaradás, a politiki közömbösség, a tudományban való objektivitás, a világnézeti bizonytalanság, a kispolgári életszemlélet a beosztottakkal szembeni gőgös fölényes magatartás mind-mind olyan jelenségek amelyek ha kismértékben is, ha gyakran burkoltan is, de főiskolánkon is előfandulnak. Az ezekkel szembeni harcban arra kell ügyelnünk, hogy a harc mindenekelőtt a helytelen nézet, a helytelen szemléletmód, a helytelen magatartás ellen irányuljon és közben bízni kell abban, hogy az ember, aki viselője ezeknek a tulajdénaágoknak meg tud változni«

Ahogy meghatározott társadalmi körülmények és nevelési hatások ráraktak bizonyos terheket az egyes emberek Ugyanúgy más tágadalmi körülmények között, más nevelési ráhatások következtében ezeket a terheket az ember le tudja rakni és uj tulajdonságokat tud magába: kialakítani« Politikai munkánk mód-