Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962
1961. szeptember 11., tanévnyitó kari ülés - Napirend: - 1. Az 1960/61. tanév értékelése. - 2. Bejelentések a levelező oktatással, a speciál- és fakultatív kollégiumokkal, a Diákkörökkel, a pályatételekkel és a tanulmányi kirándulásokkal kapcsolatos teendőkről. - 3. Boros Istvánné és Dombi Béla nyugdíjazásának bejelentése.
Jegyzékönyv felvéve a ílaoi A'odag> *iai főiskolán» 19SUw»pt^ibfflp hó 11—én tartott tanévnyitó kari ülésen* Jolen vannak* a főiskola tanári k rp» a '£b>'& tagjai» éo a mcg- hivott vea&égsk* *;jTgy* Az i960«yl*tnftí» értékelése» iiejeí öntések* ■urk ^iprtala.;. fslok*l.naz.nató üdvözli a oegjelöntőket óa a tanévnyi- t :< iari üBflí ao •nyitja« »'«eferátun orlkékolvo* liOZzószóláaDk* *-ig &.,trol.vi *oxzászólásomban a 9U3 munkájának ért„.iteiésénoz szólok, m lyben lo ;lal cosni kívánok az uóv törekvéseivel» s a referál» e g—két pontjával* . , . 1. A mm oktatóink kot ,d er'feszítéseine& eredményeként, aert blazon ilyen ered lényt nem lehet kívülről *bevinni» egy kösöe aéc életébe - a mait évi munka tervezésébe? éo kivitelez.?;éocm elért# aat a színvonalat, s malyet a '*•«»• felsőoktatási főosztálya jé érzék— kei mindig aaorgolmaetí;» melyen a vili .nézeti- ideal »glai fejlődést szolgáló muiua a szakjai tovékaavoég tormán» tas velejárója— kánt ezorvos részeként ál fái o;olánk tnmz éke in# a ossakul— ideológiai viták formájában* agysmokkor öafcópz.estik rondaaurát arra is alwlianá totio k-.tu.ilis ideolá ;Íai-politÜ:ai problémák #l'ai!.i908* koitxailtáciés alkalmniiak beiktatásával, ho.gy azorm kapcsolótton legyünk ás maradjunk na élőt gyakori tavai* ágoretaáa raindene^el itt aláhúzni, hogy elért ©redíványai a« triász '.kőink dolgozóinak érdem-. • mm ívjron, hogy a esafcial- ideológiai vitákat» miit o főiskolai oktatók ideológia i-*vtlá nóseti önképzésének le jobb« a szinte egyetlen milfé formájút» a »KB javasolta* A fordít tartalommal azonban tanszékeink töltötték meg s őzzel egyben igazolták is n ho?.?A fűzött reményeket* Voltak ui* t anasáki csoporté.:, apályokon belül az egyes tanoaékok - gondolok itt elsül sorban az irodai m» a történelem» a nand zrauo-leabiiaatte pedagógia tanszékre - n melyek nagy gonddal választották .meg a vitatémákat, úgy, hogy a v@— Iák való foglalkozás vigye elére a felsőoktatás reformjának Qgy-egy területét, Így a tananyag fölülvizsgáló f. t, u.jyana.:£or pedig fejlőn zt/en ia kasaon, mélyítőé ©1 a tanszék do! /o z ó inak marxist -i-lenio- iö ii-aer tolt* A témát jól megválasztó és különösen jól, azonvodó- lyee érdci.:ée el feldolgozó tanszékek körűi ti .cél ..-.élni a attvé- oseti /raj»— ének' tanszékeket* Att eaybetn arr.il 1m aegbizoayooodfcnt- tunk, ..e.-jy szakmai—ideológiai problémák felvetése is exponálása tekintetében is bátran lehet fiatal okt -tóinkra számítani, m ..yis, hogy a problémák m- glá tódénak és tlo átázásénak képessé.?# nem annak a füg véjye, hogy ki milyen messze van a bölcsőtől ás milyen közel a kopom .hoz, .anera annak, no.y mennyire ól be ma kom k tőrei.vésőiken-'» sennylco öképeo oxtdvekvésők
