Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1960. július 12., tanácsülés - Napirend: - A következő tanévben a gyakorlóiskolában oktató főiskolai oktatók bejelentése. - A tanszékek nyári üzemi foglalkozási tervezetének jóváhagyása. - A jövő tanév megnyitásával kapcsolatos tudnivalók. - Nemes István doktorátus-, és Egyed József egyetemi diploma-szerzésének bejelentése. - 4. Tanévzárás.

• IQ &A«Xe*atá& Mtá Ül x--<aMl><mée9ű* A Jib* iw»#en*réttt4 te misse» t«m áiv.iau leMi ti hííao^aat'. 4*,il«cü. ^eüts^iaölést*

$&*&!<* htmá® tárgy irasfc&sa eli& váltceoti. Sftvijiél ötaöosatt » Jé «sexaé*,?»! tHit&ikäSt«k «é& es ka'iveoviie&etö visltlMipooolÁ* ee tin is#

A Daliáik 4äl<itttciil'vl of ut^riil ki /4» v% %w&Xl.oxAeokia,» a«« tárgy «kr« 1« áll/, hstQf aaa uttaylr* ft SSiltkopseeléa oko» ^omafeet« hátim mafir^r ft t^tárwgrisiafc fai 4«l«i8tko».4 oktatóul adNheégel*

Füivftis «>1 at ojiikfeUwttwíci értefrslot kÄrtCUtklttti Utókéi« »91»»

ia«a s«ffi aUwrUlt «a aa^et 4 évre helye* óratervi «eáelkAeban «leasts»!. Pe» isiiéi »aespe&tfeal lehaKstlea • is «» taxin v*1í«wib%í asak kosait «gyftüil- Üld»« ko&7 at cX»ó ÜlivtNia nyolc előéleti if» ül «»«theft ogy «^koíXatival*

A tíumCül foiaiYlMgüU «ér «s^ÜLepttóttá «na»«: & toftlysetoefc tartäfttsttaft» «Mt« « tanáse »ár uiftftlkotta la a ttmmélmt & aatiköő^s»» lépjek <**őtlt*i*f#*«» A gaa.'ü««pitiuftl . ftöirlut a. *J31óx^44»»Llol.v^i-^»i^i£aaaiX l«a*rot»fc, valaaiat ft mira^a-Msligla^est&s vüift asakkapttaftlésb«u> la 9obuók bibék« aftel/ofc Járéost abbéi ka»«A»Sßuk* hogy u U.ol4$ift «aga 1« 21*3 tAf^auOi onéalt»

J.iauésit« Agyasokkor Jég a t«fttás»VQ&és 1« i*©a.Ikivál láélgéA/ee sssk* *

Aft Ülftttftül teasték ftagéUapitétal jsőrlőt «s uj képsési reai diai évi tapossft gyakori**«» íl*i4íévl kesiiséask el&iytfoebfe voltát i^ftSftl* tile* Saftolftftftdi felaóat «arait mwabm • gyakorlatok egy sahésséi*« aégptéftg a*« feoáy a gyakori*tok éraAftáaéoak fölösei--a« fcgfotfcastéten ma áll roadolfc«« aéaro «1% féKM^i« kst a tereqpreblétát «gyamgy *&& k«ll oltteal« «lat a a»-* ftéffMóftoidl kvliiast ilyen kévééseit«

A «&tfes&tüa»lJL»ikft aftnko JwülsatáfcaÜ áltáléban aee «ertHtofc fSl ns» &yskb profcléaák. m «iképst'ai tonsa «lenje aotatfcoeott «ás* as ©lei évtxm /pl* a *fiftte«fttlfcft iislfcueek sséftás»* s. koUiCLt» b«ve*otée«/t io itt 1» soft SösU élútíií s fisiifcft tofcMjproblés^lt# Btsoapoö tiapagrvoliiíSt ©sok a tmtmék&k Is salku»c©4S'Ok iátnsOs «ár as első év tapaustaletol nlapjár*

Káolátkíl a ctit «&ftt ík;~kéaU»*$nti!í ss^ko^oA átlépi, lét^euftcou elsiamit

a tdhbi essportétól /2|^« se 0» leeshet* oe»áia.«pitftal» ko^y es ft esenkspese* lés követftes«éQpe«e vaiy «ás oftokxm «egy vieas«« A ‘lAimaik Itatároaet ta& éava* soli« ft vift-satévéftt ft féliwwli ereeevi taávommm»» KeaoeoelojN tsrvüass» aaely» bee ft kéalft «lat aeteaatlsa^iIsikével ée SAeloiüft-föliveiubiX ^psoalt tttkar na« a* «re pelt, sat as elpMoftoleat «book luejóft m Alt «Ittels óralgóDye vilá^eona elátéaftSfttetta* I» as lactok továhiam as lóoeáll. A tákmmitJL ortotü tás

tevábi vftrláláau /táltg hlelú^lft-^MKtV'ija >rá»i> «Mát us« voltt/ ft tüvábblaftbee as ektfttésltaa s&isoluiaatfttlftu aaáMéMKgt&et iog «koset /tftureee^ osesd- és terep-» gyekor latok« tanári esaftasopertértekeslstek tioseegyes te the t etl ean égé « «alter-»