Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1959. szeptember 14., tanévnyitó kari ülés - 1959. szeptember 14., rendkívüli tanácsülés - Napirend: - 1. Az Orosz Tanszékre érkezett pályázatok elbírálása.

politikai állásfo lalásjtf területén a megnyilatkozások bárabbak, he— tározottabbak. ^llégmézati vonalon a mefmyilstkozások határozatlanabbak, tartózkodóbbak« *?« a jel^fi«©«, különösen a leányoknál tapasztalható* Bzért kell abban az évben a világnézeti nevelés eredményességének fokozását célul tűzni* finnek során különös figyelmet kell forUtáni a vallásos nézetek elleni eszmei harcra*

óok nehézséget okoz nevelési szempontból a hallgatóknak ez a típusa, akik világnézeti problémájukat nem vallják be. azt állítják, hogy materialista világnétetiiek, valójában nem azok* i*zek felkutatásához, a velük való fo üslkozáshoz :ell a legtöbb nevelői érzék*

^gyik, másik hallgató megnyilatkozásában még megszólalnak a nacionalista nézetek, foként az irdaloaszakoaoknál a népiesek ideológiája*

Találkoztunk a cinizmusnak egy olyan megnyilatkozási formájával is, melyre fel kell figyelni* így nyilatkozott egy hallgató:

"Jön agy atombomba és vége* Miért kell akkor dolgoznunk? files világom, addig anig lehet és kész*" 3a nem is sokakban él ez a felfogás, de mivel demoralizál, küzdenunk kall ellene*

Hallgatóink magatartása általában egészségesen fejlődött* lint leindŐ pedagógusoktól még fokozottabb követelményeket kell kívánnunk, és ezzel oiztodltanl kell a szocialista ember legfőbb jellemvonásainak kibontakozását már itt a főiskolán*

A tanulmányi munka*

Az elmúlt esztendő főbb feladatait meghatározó munkátervünk a Párt művelődéspolitikai irányelvei alapján kiemeli, hogy oktstó- n@v élőmunkánk akkor mondható telje sért élőinek, ha biztosítani tudjuk, a megfelelő tanulmányi színvonalat*

Korunk a tudomány és technika viharos fejlődésének kora* fibből következik, hogy a szocialista épitőmunka sikeres folytatása, a kapitalista világgal való verseny egyre nagyobb feladatok elé állítja a tudományok művelőit és az egyszerű munkást is. Mennyivel inkább fokozódó követelménye* előtt áll a tudományok továbbűltetöje, a pedagógus* Az ő elméleti és gyakorlati felkészültségétől és nem utolsó-sorban pedagógiai rátermettségétől függ, hogy milyen eredménye«- séggel fo-ja jövőnk építőjét, az ifjúságot nagyszerű feladataira felkészítani*

Főiskolánk valamennyi tanszéke a azmályi és tárgyi feltételek szabta lehetőségek közönt megfeszített munkával igyekezett megteremteni a színvonalas tanulmányi munka feltételeit*

Személyi és tárgyi nehézségeket leküzdve tanszékeinken színvonalas előadások hangzottak el, a szemináriumokat és gyakorlatokat nagy gonddal és eredményesen vezették* ftéhány fiatalabb oktatónk még nem találta meg a helyes főiskolai módszert, ami munkája eredményességében is éreztette hátrányos kihatását. Az elmúlt esztendőben több értékes tankönyv és jegyzet megjelentetésével segítették a tanszéki otctotók a ne Ugat ók munkáját* Azokon a tanszékeken /német, ének/ ahol hivatalos jegyzet nem állt s hallgatók rendelkezésére, időt és fáradtságot nem kiméivé házilag oldották meg a jegyzet kiadását, hogy a tanulás feltételeit biztosítsák*

A hallgatók tanulmányi munkájának megkönnyítésére és elmélyültebbé tételére sok Ötletes kezdeményezést láttunk tanszékeinken* Az oktató- nevelőmunkával kapcsolatos problémákat rendszeres tanszéki értekezleteken vitatták meg oktatóink* Az évközi munka egyenletessé tétele érdekében hall ;atóink munkáját menetködhn ellenőrizték. Az egységes eljárás azonban aég a U*félév folyamán sem alakult hi* A hallgatók egyenletes meg arhelése érdekében az ellenőrzések formait és sűrűségüket felül kell vizsgálni és meg kell vitatni* szorgalmaz -