Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1959. február 3., kari ülés - Napirend: - 1. Az 1958/59. tanév I. félévi munkájának értékelése.
kell figyelni és segítséget kell adni az érdekelt csoportoknak is, hogy az ilyen »agatartásu hallgatókat elitéljék és destruáló magatartásukat megakadályozzák. Még néhány gondolat a jelenlegi I.évesekkel kapcsolatban. Közös átrgyakban elért átlageredményeik a következők* 1. / marxizmus 5*38 2. / pedagógia 3*4-6 3*/ orosz nyelv 3*85 A számokon keresztül megítélve nem kedvezőtlen a kép. I.éveseinknél* Amennyire lehetséges volt igyekeztem összehasonlítást tenni a közvetlen érettségi után főiskolánkra jött I.éves hallgatók eredménye és a hosszabb, vagy rövidebb üzemi gyakorist után főiskolánkra jött I.éves hallgatók eredményei között. Özemből jöttek átlagai 3*4-3 közvetlenül jöttek átlsgai 3*4-8 l’évea tehát az a nézet,hogy ezek szakmailag nem állják meg a helyet. A két átlag számszerűleg majdnem azonos. Tapasztalataink azt bizonyítják, hogy az üzemből nőtt hallgatók többsége komolyabb, elmélyültebb, tartalmssabb munkát végzett. A növénytani tanszék megállapítása szerű? kirívó a teljesítménykülönbség a közvetlenül érettségizettek és a munkahelyről jöttek között az utóbbiak javára. Megvizsgálva az I.évfolyamon a munkás-paraszt hallgatók tanulmányi helyzetét s következőt látjuk* Munkás-paraszt hallgatók átlaga: 3^5 értelmiségi hallgatok átlaga* 3Í56 Az elért eredmények azt mutatják, hogy munkás-paraszt hallgatóink érzik kötelességüket és igyekeznek a reájuk háruló feladatoknak eleget tenni. A bukások és távolmaradók szúrnának alakulása a félévi vizsgákon a következő: Évf • 1958-59.tanév I.félév 1957-58.tanév II*félév bukott távolmaradt bukott távolmaradt I. 57 14 41 8 II* 26 22 36 18 III. 40 25 12 összesen: 123 61 89 26 Bukási százalék* 23,03 % 19,9 % Szakcsoport! viszonylatban legtöbb bukás általános biológiából /111.évfolyam/ volt. A bukottak száma 12, ami a létszámhoz viszonyítva 25 Feltűnően magas az I.éves leányok bukási aránya. 17 közül 13 megbukott Hallgatóink vizsgafegyelmét általában jónak mondhatjuk. A vizsgaidŐsza ki hajrázás azonban ebben a félévben is tapasztalható volt. Főként az I.éveséknél tapasztalatlanság és gyakorlat hiánya is jelentkezett. Ne- tudták megfelelően beosztani a vizsgáikat. JSbben sokkal nagyobb segítséget kell adni hallgatóinknak. Zavarólag hatott a sajtóban megjelent vizsgákra vonatkozó félreérthető híranyag is. Szék eredményeként elég sok volt a vizsgahslasztási kérelem. Több olyan eset is előfordult, hogy a már jóváhagyott vizsgabeosztás utólagos módosítását kérték. A hallgatók kérésének engedve egyes vizsgáztatók szabálytalanságot is követtek el azzal, hogy a kitűzött vizsgát hatáskörükön be
