Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1958. október 25., tanácsülés - Napirend: - Mokuter Iván tanszékvezető megbízásának (Délszláv Tanszék) bejelentése. - 2. A legújabb főiskolai Évkönyv megjelenésének bejelentése. - 3. A választásokra való felkészüléssel kapcsolatos bejelentések. - 4. A hallgatók szeptember havi mulasztásai ellenőrzésének eredményei.
Melléklet az 536*/X958«számhoz*- Diákkörök !&őas#s8 kérdései,» *-• diákköröket szervesé iroda a ®áá9Z9Ttm% Bizottságai egvetártds- haa a pécsi Pedagógiai ?óiskolán ^ ^ 4«/ Tndeaájayos diákkörük »,/ .'só-ktárgyi diákkörök iá mm iÉSWÓUift #i mtösödóséb javasolja, :;á* i%$~ « évokban megállcvit.ist nyert, és «a is fönnáll, hogy a hárpia #*•» fő iskolán tudományos? diákkörök feltételei > o rl á hozott ok ./II ^en v korlátosáét jelent sdsfgpjjfean a rövid tsmilmányi idd* ízzel fögg össze h^y a tő Iskola különböző tanszékeinek tantervében talnvomdls* ikytteve- sett alaptárgyak dominálnak. A tudomány speciális területein való el* mclyödésre n.era kai jut lehetásóeu ledig & TW. célkitűzés ©ia ok Inkább a speciális témákkal vaW fogaik eiras kedvez., c,/ ás egyes tanszákak laboratáriurai felszerelése, valamint személyi ellátottsága is sok eset-' hsa jelent korlátozd feltételt, á./ Végül hallatáink. beállítottsága ■ általában olyan, hagy többségeket Inkább a pedagógus kivetés, mint tudás arabioiők vezérlik,/ gnaak ellenére egyes tanszékeken ta lálfcozunk tudományos diákkörök alakit .• ..-. és működtstégének irányával* Ilyenek egyes taaezékeken már * múltban ie működte: . i% est mutatja, hogy egyes területeken a tudományos 4i ákköjkk «üködé sáliak feltételei kiöl égi tő aéftékhm biztosit ottala, %* *m9Pám93. didkfcöröfo, 4 diákköri marhalam a asocial ista oktaté-neveld munka fontos eszköze*. Hálunk, egyetemi vonalon 195iíMseft Indult mem, i tudományos «tákkdiölc*'«ser- vázéti ielépitésével és miBsödéstfvel kapcsolatos aids .ereket és eljárásokat részben ralnieaierl Vendeletek és irányelvek rögzítik le, részbe® pedig a gyakoriét folyamán alakultak ki,. Mint a. diákkörök szervezetével •I# működésével kapósélatos -bessdaeidk ál teljen jaegáll ámítják,' a diók* körök szervezésére és működésére vonafkssölag nem leidet réöKleteSíbo- meaőea általános érvényű, ssacspa».tokot megadni,mart est az egyes tárgyak jelIege, aárnrésat a diákkör tagadnálak Összetétele erősen befolyásolja, Mások a feltételek irodalmi, vagy történelmi ás mázak a terraésaettudorán yi vagy általában a »sorosabban vett asperlmwtills jellegű diákkörök r, ser veséménél. tárgy természete szériát váltósnak a foglalkozó« »ál 1%: f 1, / á tudománya diákkörök oélj% mint azt a legutóbbi 6V 193?^SIi*sk, rendelet irányelvei is leszögezik, az, ho y a, / a tudománya# munka iránt értek 3Bd£ halig atéfc ez-felára lehetővé tegyék a tuáeaiáayac munka módszóreinste behatóbb megismerését én a tuáemáayos ralinkéba vsló bakapesolódást. pasai elősegítsék a tantervboa előirt kereteken túlmenően a hallgatók jobb fsaekmal felkészítését, valamint a tudománysa utánpótlás neveié eőt,* , ' b, / ú tudöaáöyas diákkörök fiija továbbá a marxizmus -leniniem " ' elvei alapján a hallgatók tudományos látókörének szélesítése., i tudományos igazáig pártos elsajátítására* a tudományés munka iránti igé^r esség re, a tudományos kérdésekben való önálló állásf ögIái inra való nevelés, 2, / á tudományos diákkör'célkitűzése a diákkör tagjaitól nemcsak komoly eréfesattlet .Igénylő munkát* haue»; mér megfelelő képességeket is Igényel, i-ppen ezért, mint a fent idézett miniszteri utasítás Irány» ©Ivói is kimondják* tudományos diákkörnek a liléi szervoaet javslota alapján a. tudományos munka iránt érdeklődé, losalóbb 3,ó el&senetelß hallgatók lehetnek tagjai.
