Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1958. október 25., tanácsülés - Napirend: - Mokuter Iván tanszékvezető megbízásának (Délszláv Tanszék) bejelentése. - 2. A legújabb főiskolai Évkönyv megjelenésének bejelentése. - 3. A választásokra való felkészüléssel kapcsolatos bejelentések. - 4. A hallgatók szeptember havi mulasztásai ellenőrzésének eredményei.
- 2 5, / á, tudományos diákkörök; 3ssorotum valamely s szaktárgyak éltedé tan- ezSfc keretében, tudományos vezető irányítása alatt működő dlákcsöpörtök. a tudományos diákkör összefogja azon hallgatókat, .akik tudományos elmélyedésre hajlnrat áresnek, Vagy arra nevelhetők ás politikai szeri» pontból is megfelelőek, ^•/ A. diákkör ocervéze ti léc önálló, Működése, o tudományos irányítás kivételével a hallgatók munkájára támaszkodik. Vesetáje, 0 Írnllgí tök által Qay ér tartamára választott titkár, .. tudományos vezető csupán tudományos vonatkozásokban, tehát szakmai hőrdóeekbea irányítja a áLakkort, &•/ - diáidkor munkáját munkatér? ;. jí, n diákkör tagjai m eglintár »sott tornán dolgoznál. munka terv alap» 3-iul szolgáló témát /témákörököt/ a tanszék ajánlja , Izek közül választ©* nak a tagok saját maguknak munkatereletet, ke szerepelhet a ounl-atervben a hallgatók által felvetett téma is, A tótaakl jelölés Ilyen kettősség© biztos'tja as eredményes «unkát, tanszók a tan sóki reális adottságokat vess! figyele;Tl>e, a es különösen laboratóriumi tárgyak esetében élő* föltétel© a au,atkának, & all&atók választása pedig, & hallgatók érdeklő» dósót biztosítják, ’kiéli ül eredménye# munkát vág esni nem lehet, 6, / i diákkor munkája általában ssorac an a szaktanszék tudon.iryos profiljához lgaaodlk, Aaelledt,kegy a diákköri Uéakának fontos neveiési vonatkozásai vannak, a tanszék a diákköri munka eredményeit hessnosit* hatja tudományos kelet Óruuó.ájáfcon i ■■'■■./-,nya&v- jts,rósz 1 et ff eladat meg* oldása, adaték értékeló<5e,numerikus seánelások stb,./ 7j/ A diákköri munka módszere a szak?: irgy tervk setétől függőón tér* mőnzetesen Igen különböző,. Más e jellege az irodalmi* vagy törté múltai dl áld; Hr l raunkánek és más a t emésze ttuáonáayoflj tárgyak terén működő diákkörökénél-, Big as előbbi kevésbé helyhez /a t;ascékhes /kötött /levél» S i kutatás/ és Inkább egyéni* addig a természet -tudónk ryas :; -,:r :ysk diákkörei számára legtöbbször szükségqs, hogy a tanszéken helyiség álljon jwndelkezésökre.I mmkában több a kollektiv |eiU&/MÉúeei sió ró# ehet# láborátériinai feladatokat legtöbbször egyedül nm ia lehet elvégezni, 10Q csalt töt- run’...!társ egyidejű öseesüködósóveX*/ & tjr-'cutettudomá* nyes diákkörök mua ójának eredményessége szempontjából tárgyi és anyagi feltételek legtöbbször igen' nagy szerepet játszana’-.. íj/ ülések, - diákkor a intakt jóllététől függően >-*5 hetei; Időközökben ülést tart, IHba a forr iái ülés ezret és, de helytelen as összejövetelek . teljes ..ellőzése UuJIég a néhány tagból áliá diáLkÖrökaél és indokolt eryes problémák közös uegv itatás • ős az .lért eredmények megfelelő f«P* mába való előadása, kezei a hallgató előadása ás vitákésseó&e fejlődik, Ugyanakkor kritikai megjegyzések revén további munkájához irányítást, lilább ösztönzést nyert, z egye» üléseidet a titkár szervezi í eg,illetőleg kőn siti elő,..z Üléssel ka S SO latos vitát. 13 0 titkár vezeti ,0 sah 1 vita Vénén kerül' sor árrá,hogy a tudományos vezető összefoglalja a vita lénye» • , eredné alt, ‘ ' . z ülések közűi 1 sg-fontosebb. as évvég! boostooló ülés,mely az évi munka eredményeit tükrözi, innék gondos elő» készítés© igán fontos föladat, beszámoló illés se3 kapcsolatban célszerű a sorrekerülő előadások tematikáját a tagokkal már olőro megismertetni* Igen ösztönző hatású az egyes diákköri beszámoló üléseket diákköri hét köretében mer,tar tűnlek,ár re közös nyomtatott meghívót lo at ' assittetnl* Beszámoló ülésekre általában április-május hónap 0 legalkalmasabb,, ü.,/ Dolgozat, á diákköri tagok munkájuk eredményét tudományos dalasst- ban rö ízitik,illetőleg fektetik le. Ks lohet kitűzött pályamunka kiüolgó- sása is, Miniszteri utasítás ,/1955/ leszögezi.hagy szakdolgozatot vagy annak részletét nem lelhet diákköri aui&akóat bemutatni, Diákköri dolgozat viszont tovább fejleszthető dpakdolgozattá.4 diákköri munkát nagy mérték* ben. serkenti megfeleld témájú pályatételek kitűzőre, valóm int a dolgosától publikációjának'lehetősége. Oda. kell hatni, hogy e téren a diákköri tagok előtt minél szélesebb lehetősnek álljanak.
