Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1955. november 4., tanácsülés - Napirend: - 1. A DISZ és a hallgatóközösség nevelőszerepe és a kultúrmunka helyzete főiskolánkon.
-4.Mindenekelőtt megállapít juk,hogy főiskolai DISZ.szervezetünk nevelői tevékenysége nem a termelő,hanem az oktató-nevelő munkával kapcsolatos.Ezért a kari nevelőmunkával karöltve,céljainak alárendelve tevékenykedik ©z ifjúság nevelésében.Ez határozta meg helyét és szerepét a főiskolai oktató—nevelő munka rendszerében* 1./ Segítse az oktatás és nevelés eredményességét* 2./ Elégítse ki azokat az igényeket,melyekre az állami oktatás nem terjedhet ki /ezért kap hangsúlyozott szerepet munkájában pl.az ált.műveltség körének bő- vites©,3 társadalmi raunkár© való aktivizálás/. 3*/ A tudományos munka továbbfejlesztése /a szakkörök feladatai/. Tagjait az ifjúság legműveltebb rétegéből toborozza.tehát vele szemben jóval nagyobbak az igények,mint pl.a falusi DISZ.szervezetekkel ■ szemben. ragjai valamennyi osztályból,tér rétegből jönnek, s különböző szo- , kasokat-gondolkodásmódot»világnézetet hoznak magukkal.Bálunk tehát fokozott nyomatökot kap az egységes világnézet,az ifjúsági egység kialakításának feladata.Ennek a ténynek a következményei különösen elsőéveseinknél mutatkoznak.Pl.elsőéves magyar szakosaink körében sok még a teendő az egyenetlenség,széthuzás megszűntetésére. Főiskolánk általános iskolai tanárképző intézmény.Ezért DISZ.szervezeteink munkáját jelentős mértékben szinezik a tanári hivatáátu„ . dot kialakításának módszerei,nagyobb jelentőségre tesz szert a kultármunka,az általános műveltség körének bővitése és a falu problémáinak, népének és hagyományainak megismertetése.özépen kidomborodik ez a szempont pl.DIöZ-ünk kulturtermi műsorában,hangot kap agitáció o és propaganda munkájának terében is, a falu feló irányuló^" név élőmunka pedig a kapcsolati és segitomunka terének uralkodó témája . 5*/ A DIEZ-ben folyó nevelőmanks feladatai* km/ a tanulmányi munka megsegítése. Az ifjúsági szervezetek munkája * nagy segítséget nyújtási az allami szerveknek és tanszékeknek a tanulmányi színvonal emelése terén .Ennek az eszközei^ egyűt tnükö dés az oktatókkal# a funkcionáriusok,csoportvezetők támaszkodjanak tanácsaikra. A tanszékekkel való szoros együttműködés elengedhetetlemü feltétele a DISZ-ben folyó törekvéseknek a tanulmányi munka megjavi- tására,hisz a tanszékek látják leginkább,hol mi a teendő. A DISZ. csoportvezetők részvétele e^yes tanszéki értekezleteken a múltban is eredményesnek bizonyult-Anke teken, megbeszéléseken tisztázzák a helyes tanulás módszereit,© helyes jegyzet elést .A jobb hallgatók adják át módszereiket.Sokat tehet a tanulmányi színvonal megjavításának érdekében a DIBZ.diákotthoni bizottsága,mely közvetlen tapasztalatokat szerezhet a hallgatók rendszeres támlásáról,tanulási módszereiről* A fiatal oktatók bevonása a szervezetek vezetésébe és az alpp- szervek munkájába ezen a téren is hathatós segítséget jelenthetne • ŰI^Z*szervezetünk munkát érvének ez a része nem eléggé ötletes a le- . hetőségek kihasználásában. B./ Íz ideológiai fejlődés és politikai tájékozódás előmozdítása. A_K.V-nek a DlöZ.munkaQárol hozott határozata iiangsuiyozza,hógy' s DlSZ-nek fofeledata a Párt,a szocializmus eszméi,a marxizmus-leniniz- mushoz való következetes ragaszkodás,a hazaszeretet»politikai internacionalizmus szellemében való név elés .Ennek érdekében meg kell mutatni a .tárt küzdelmeit a múltban,» Párt napi politikáját, vezetőszerepet a szocializmus épitésében.Ra kell mutatni a szocialista és kapitalista rendszer különbségeire,© szocialista jövő távlataira* Ismerni kell történelmi múltúnkat,© 10 éves fejlődést,© Szovjetunió és a népi demokráciák életét. E sokrétű feladat megoldására számos lehetőség nyílik a DISZ-bení előadássorozatok,külpolitikai tájékoztató beszámolók,csoportviták,
