Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955
1954. október 1., rendkívüli tanácsülés - Napirend: - 1. Főiskolai tanári és docensi állások pályázatainak véleményezése (Magyar Irodalmi Tanszék; Pedagógiai Tanszék). - 2. Beszámoló az OM dékáni értekezletének eredményeiről.
A lüulfc tanévben senkinek sem jutott eszébe a vidéki főiskolai tanári állásra pályázni, most pedig a lé tsz sí .csökkent és folytán beállott uj helyzet köve1--cez tóben mégis elfogadnák ezt -az állást. Üólfcánytálán lenne tehát ha Kbits Ferenc o kinevezést nen nyerné el# cir,Korcsmámos Iván« Hangsúlyozza, hogy dr.Kolfea Ferenc gyakorlatilag edaig is tanszékvezetői teendőket végzett, ez a kinevezés tehát eddigi munkájának megerősítése lenne. dr .?er:?ST Mlh-' lyi A Bizottság egyedül csak dr.Kolta Ferencet tar— tfotts sí' BTnősnaE tanszékvezetői állásra. linthogy dr*Bercik Arpéd számviteli főiskolán működött, és a kereskedelmi tárgyalóra speciali- z lta magát, igy nyilvánvaló, hogy az általános iskolai szaktanár XtpiaÉteaghgw képzésben gyakorlatlan. B nijtt csak beo zfcofct főis£o- I3Í tan ri kinevezésre javasolható, tanssókvezetőire azonban nem. He kincvesjénék, akkor Kolta Ferenc tői kellene megtanulnia a tanszékvezetői teendőket. Igazgató feltett kérdésére a tanácsülés egyhanu szavazattal véleményezi az Q. nek dr.Kolta Ferenc főiskolai tanszékvezető tanárrá való kinevezését. kaufeáü Igazgató felkérésére or• lenesi Mihálj' fcisk#tanár, a Bizottság elnöke ismerteti a vezető setodikus-docensi állásra pályázóié elvtársakról szóló javaslatokat* /L#mellékelve*/ Futnoky Jenő ryak.lsk.iftasgatót a veeefeő mefeodikusi állás betolná énéi olyan emberre van szükség, aki nemcsak; pedagógiailag jól képzett, hanem a folaai és városi általános iskolák helyzetet egyaránt jól ismeri# Csaba Károly elvfeárs mindezeken keresztül ment* Falusi i. kólából került be a városba, majd a gyakorló iskolába, onnan mefeodikus lett, majd vezető metedikussá enclfeák ki. Lehet, hegy a másik pályázónak sz elméleti képzettsége magasabb mint Csaba Károly éf azonban gyakorlati pedagógiai tapasztalyfea, bátran állítható, ho^y kisebb. Ezenkívül Cs^ba Károly rokonszenves magatartása, jó irányító készsége, rellyel a metodlkusokot összefogja és a gyakorlati kiképzés színvonalának emelkedése mind azt bizonyítják, hogy erre az állásra alkalmas. dTtféber jhály: a tárgyilagosság kedvéért • gjegyzi, hogy Varjú Sándort ismeri ás jól felkészült egyénnek tartja. Csab3 Károly elvfc rsafe azonban ideológiai felkészültsége miatt feltétlenül előnyben kell részesíteni. Vas Kg oly: Javasolja, hogy a tanácsülés a bizottság véleményéit ^arju *' ndorról agy módosifcsa, hogy Varjú ^ánioife a második helyre javasoljuk. így a tárgyilagosa got megőrizve tanári karunkat nem erheti a helyi sovinizmus gyanúja. Igazgató: kéri a tanácstagokat, hogy ehhez a javaslathoz szóljanak ózz . dr# V<. naui Jih ly« hogy a véleményezd bizottság igy döntött, annak az az oka? hogy Varjú Nándor még a Mérei—korszakban működött a pedagógiai főiskol n, akkor, amikor a^módszertani kérdések még fei3zfe - zafclanok voltak. A szovjet pedag giai tapasztalatatnak me ismerése és a _ •■'ecagógia prob lóm-inak tiszt z&sa után már elkerült a pedagógiai főiskoláról,és iparai szaktanárképzéssel kezdett foglalkozni* A metodikusi rendszer életbeléptetése éta nen üködött főiskolán,és igy a jyekorlofei képzés uj rendszerét nem ismeri# Ezenkívül vidéki iskol bel nem dolgozott és igy a falusi élt.iskola problémáival aincs annyira tisztában, mint Csaba Karoly tlvt rs# Lehet, hogy Varjú ^ undor a pedagógiai tanszék adjunktusi munkakörének ellátására áldomás, ^zonbon meg kell állapítani, hogy vezető netodikusaak
